Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області: методичні рекомендації на 2026/2027 навчальний рік
Щорічно до початку нового навчального року колектив КЗ «ЗОІППО» ЗОР готує методичні рекомендації провідних спеціалістів Інституту щодо актуальних проблем педагогічної діяльності фахівців освітньої галузі Запорізької області в умовах очного, дистанційного та змішаного навчання. Рекомендації призначені для працівників відділів освіти, методичних служб, керівників і педагогічних працівників закладів освіти.
Запрошуємо до ознайомлення з першою частиною науково-методичного посібника «Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» в умовах очної, дистанційної та змішаної освіти у 2026/2027 навчальному році».
Частина 1. «Науково-методичне забезпечення діяльності закладів освіти»
У Ч.ІІ. «Навчально-методичне забезпечення дошкільної та загальної середньої освіти» науково-методичного посібника «Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» в умовах очної, дистанційної та змішаної освіти у 2026/2027 навчальному році» від провідних спеціалістів КЗ «ЗОІППО» ЗОР висвітлюються актуальні питання педагогічної діяльності фахівців освітньої галузі Запорізької області в умовах очного, дистанційного та змішаного навчання. Рекомендації призначені для працівників відділів освіти, методичних служб, керівників і педагогічних працівників закладів освіти.
ДОШКІЛЬНА ТА ПОЧАТКОВА ОСВІТА
Погрібняк Н. Формування мистецько-творчої компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами мистецтва архітектури
Мельник О., Гуркова Т. Формування агентності вихованців в освітньому процесі дошкільної та початкової освіти
МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ГАЛУЗЬ
Іванова В. Викладання предметів мовно-літературної галузі у 2026/2027 навчальному році
Стрілець Л. Іншомовна освіта у 2026/2027 навчальному році: ключові вектори розвитку
МАТЕМАТИЧНА ГАЛУЗЬ
Гаращенко А. Реалізація STEM-підходу на уроках математики: від абстрактної теорії до життєвої практики
ПРИРОДНИЧА ГАЛУЗЬ
Васильченко Л. Методичні рекомендації щодо викладання фізики та астрономії в закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році
Васильченко Л. Природнича галузь освіти
Гусєва Н., Стрижак М. Методичні орієнтири викладання географії у 2026/2027 навчальному році в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти
Дехтяренко С. Викладання хімії у 2026/2027 навчальному році
ТЕХНОЛОГІЧНА ГАЛУЗЬ
ІНФОРМАТИЧНА ГАЛУЗЬ
Стадниченко К., Швець Ю., Давидовський М. Професійні орієнтири та діяльність учителя інформатики в умовах реалізації державних стандартів і подолання поточних викликів
СОЦІАЛЬНА І ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА ГАЛУЗЬ
Гура С., Чернікова Л. Емоційно-культурні практики формування оборонної свідомості: використання пісні та гумору на уроках предмета «Захист України»
Опанасенко Ю. Викладання підприємництва і фінансової грамотності у 2026/2027 навчальному році
Швець І. Навчаємо для життя: пріоритетність інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
ГРОМАДЯНСЬКА ТА ІСТОРИЧНА ГАЛУЗЬ
Іванова В., Кармишова Н. Організація дослідження історії Запорізької області в курсі «Історія України» (8 клас): мініпроєкти
ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА
Аксьонова О. Формування позитивного здоров’я дітей і підлітків засобами фізичної культури
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА
Мінакова І. Особливості організації роботи педагогів в інклюзивних класах закладів загальної середньої освіти
ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА
Могілевська В. Позашкілля Запоріжжя: адаптація до змін
Коментарі
Додати коментар