Техас зробив те, про що багато вчителів у різних країнах говорять уже роками: дав педагогам реальний інструмент для захисту уроку

Автор: Наталія Власова

Техас зробив те, про що багато вчителів у різних країнах говорять уже роками: дав педагогам реальний інструмент для захисту уроку.

З нового навчального року вчитель у штаті Техас може видалити учня з класу навіть після одного серйозного випадку порушення дисципліни, агресії чи відверто зухвалої поведінки (single incident). Це так званий закон «House Bill 6» (HB 6), ухвалений законодавчим органом Техасу у 2025 році.

І найцікавіше навіть не це. Найцікавіше те, що повернути такого учня назад до класу вже не так просто. Фактично закон визнає очевидну річ: право на освіту має не лише той, хто заважає, а й ті двадцять чи тридцять дітей, які прийшли вчитися.

Останніми роками в багатьох країнах система дедалі більше концентрувалася на правах порушника. Якщо учень зривав уроки, ображав однокласників чи принижував учителя, від педагога вимагали бути психологом, медіатором, кризовим менеджером і ще - бажано усміхатися. Часто вчитель залишався сам на сам із проблемою, а клас ставав заручником поведінки однієї людини.

Техас вирішив змінити акценти. Тепер закон прямо говорить: якщо поведінка учня унеможливлює навчання інших, вчитель має право втрутитися. І держава гарантує йому захист від переслідування за таке рішення, якщо воно було ухвалене добросовісно. Учень, якого вилучили з класу отримує направлення до спеціальної дисциплінарної програми (DAEP). Якщо вчитель не погоджується на повернення учня в клас письмово, школа повинна провести спеціальну процедуру та підготувати план повернення дитини до класу.

Директор школи в Техасі має провести спеціальну конференцію, надати вчителю можливість брати участь у ній, розробити письмовий план повернення учня до класного колективу, враховуючи при цьому думку педагога (Return-to-Class Plan). Але, навіть якщо повернути дитину в клас не вдається, насправді новий закон не дає вчителю права остаточно вигнати дитину зі школи. Учень продовжує навчатися в іншому класі, на внутрішньошкільному відстороненні або в спеціальній дисциплінарній програмі. Тобто йдеться про видалення з конкретного класу, а не про позбавлення права на освіту.

Звичайно, одразу виникає запитання: чи не занадто це жорстко? Можливо. Будь-які дисциплінарні повноваження можуть бути використані як мудро, так і невдало. Саме тому важливим є не лише право видалити учня, а й наявність чітких процедур, контролю та можливостей для повернення дитини до навчання.

Але є й інше запитання. Чи не занадто далеко ми зайшли в протилежний бік? Чи нормально, коли через одного учня урок регулярно не відбувається для всіх інших? Коли вчитель боїться зробити зауваження через можливі скарги? Коли агресивна поведінка фактично залишається без наслідків?

Багато освітян назвали закон HB 6 поверненням професійної поваги до вчителя. Критики ж побоюються, що окремі школи можуть почати занадто часто ізолювати складних учнів замість роботи з причинами поведінки. Тобто дискусія в США зараз точиться навколо одного питання: де проходить межа між правом учня на освіту та правом класу на спокійне навчання? І Техас явно зробив крок у бік захисту вчителя та більшості учнів у класі.