Чи варто й далі вести курс лінійно — від первісності в 6-му до сучасності в 12-му? Чи є сенс перейти до концентричної моделі, яку давно застосовують у Польщі, Німеччині, Франції: спочатку вся хронологія широко в основній школі, а потім — поглиблено в старшій?
Коментарі
Щиро дякую за корисні додаткові матеріали. Вони зменшують обсяг і час роботи вчителя при підготовці до кожного уроку математики.
Додати коментар