Менше 3% учнів обирають здавати фізику на НМТ, ситуація з хімією ще гірша — її обирають всього 1,5% школярів. В результаті держава просто недоотримує необхідних їй фахівців, які будуть особливо потрібні після завершення війни. На цьому наголосив ексзаступник міністра освіти Павло Хобзей в інтерв’ю каналу «Твоє місто».
Освітні технології ще недавно здавалися беззаперечним символом прогресу школи. Ноутбук для кожного учня, цифрові платформи, персоналізоване навчання, штучний інтелект, що допомагає у навчанні — усе це обіцяло зробити освіту ефективнішою, сучаснішою та доступнішою. Проте в американській публічній дискусії дедалі частіше звучить інше питання: а що, якщо масштабна цифровізація не покращує навчання — або навіть шкодить йому?
Коментарі
Книга не дуже,але цікаво5/10
Супер 10\10
Книга супер дуже допомогла
Книга просто бомба, мені дуже сподобалася 10/10
Мені не допомогла
КНИГА 100000/10
Для учнів те що треба 🏅10/10
Додати коментар