Відділення української філології та мистецтвознавства оголошує захопливий мовний челендж!

З 1 вересня в Україні стартував 12-тижневий пілотний проєкт із використання цифрової платформи Matific для навчання математики. У ньому візьмуть участь близько 1800 учнів та понад 70 учителів із 25 шкіл Чернігівської, Сумської, Запорізької та Дніпропетровської областей. Результати пілоту незалежно оцінюватиме International Center for the Impact Assessment of Educational Technology (ICEI).

Приблизно третина всіх учасників НМТ, які складали іспит у 2026 році, не вступила або не вступала взагалі до українських закладів вищої освіти.

Цього тижня говоритимемо про засадничі підходи у навчанні дітей з ООП, якими мають володіти освітяни та застосовувати їх у щоденній практиці, зокрема зосередимося на відмінностях між педагогічних технологій адаптації та модифікації. Розберемо, у чому між ними різниця, коли і як доцільно застосовувати кожну з технологій та розглянемо практичне застосування на реальних випадках.

Задля того, щоб громади могли завчасно спланувати бюджет на 2027 рік, закладам освіти потрібно до 1 жовтня внести, перевірити й підтвердити в АІКОМ інформацію про учнів і заклади освіти. На основі цих даних розраховується обсяг освітньої субвенції для бюджету кожної громади.

В таблиці нижче подані покликання на файли підручників, інтерактивні електронні додатки до них, а також на курси на вебплатформі “Всеукраїнська школа онлайн”, створені на їх основі. Курси підручників на ВШО розміщені у спеціальному розділі “Підручники”.

На платформі «Вектор» педагогічні працівники, які здійснюють або планують здійснювати апробацію навчальної літератури, можуть обрати програми підвищення кваліфікації та пройти навчання в межах експериментального проєкту «Гроші ходять за вчителем».

Освітня фундація “МрійДій” оголошує відкриття реєстрації на 4-місячну практичну онлайн-програму “Ментальне здоров’я вчителя – Ментальне здоров’я учня”. Проєкт покликаний допомогти педагогам Сумської області подолати професійне вигорання в умовах війни та опанувати інструменти психоемоційної підтримки школярів.

У комплекті: сценарій, завдання, матеріали, ідеї для учнівства

Автор: Світлана Чернишова, вчитель, ліцей 144, м. Дніпро