Як саме відбувається перевірка проєктів та які невідповідності найчастіше виявляють у проєктній документації та кошторисах — розповідаємо в гортайці

Для українських педагогів розробили матеріали з інтернет-безпеки, які допоможуть навчати дітей безпечної поведінки в цифровому середовищі та запобігати кіберзлочинності.

Організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами у закладі загальної середньої освіти здійснюється згідно з Примірним положенням про команду психолого-педагогічного супроводу учня з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 08.06.2018 № 609 (у редакції наказу МОН України 29.05.2025 № 787).

Відсьогодні всі, хто брали участь в додаткових сесіях НМТ, отримали свої офіційні результати за шкалою 100–200 балів. Відповідну інформацію розміщено в персональних кабінетах.

Широкий рейтинговий список – це список усіх вступників, які подали заяви на певну спеціальність і були допущені до конкурсу, незалежно від того, який пріоритет вказаний у заяві.

Автор: Віктор Громовий, український педагог, освітній експерт, публіцист, шеф-редактор порталу "Освітня політика"

Дізнайтеся, де шукати актуальні вакансії, як правильно скласти резюме, підготуватися до співбесіди та підвищити свої шанси на успішне працевлаштування і кар'єрне зростання.

Якщо для щоденних маршрутів потрібна позиція резина 205 60 R16, її варто оцінювати не тільки за наявністю, а передусім за сумісністю з авто. У типорозмірі 205/60 R16 закладені ширина 205 мм, профіль 60% і посадка під диск R16. Перед вибором потрібно послідовно перевірити комфорт, штатний допуск, індекси, сезонність і майбутнє навантаження. Так зручний формат не перетвориться на випадкову заміну для автомобіля, якому потрібен інший розмір.

Сьогодні пропонуємо ознайомитися з результатами цікавого дослідження, у якому взяли участь майже 17 000 студентів.

У межах реалізації реформи старшої профільної школи, суттєво змінюються підходи до внутрішньої організації освітнього процесу. Йдеться не про формальну структуру класів, а про створення реальних можливостей вибору для учнів і формування гнучких освітніх траєкторій.