Створення безбар’єрного середовища в закладах освіти наразі є не лише технічною вимогою щодо облаштування вхідної групи, а стратегічним пріоритетом державної політики. Це фундаментальна умова забезпечення рівних прав на якісну освіту та створення інклюзивного простору для всіх учасників освітнього процесу.
Реформа профільної середньої освіти в Україні, яка є фактичним продовженням реформи НУШ, передбачає створення мережі ліцеїв, де учні 10–12 класів з вересня 2027 року отримуватимуть профільну середню освіту. Правові засади цієї реформи визначаються насамперед Законом України «Про освіту» та Законом України «Про повну загальну середню освіту». Формування ефективної мережі ліцеїв – це стратегічне управлінське рішення на рівні громад: де і як функціонуватимуть ліцеї, як забезпечити доступ до них і за рахунок яких ресурсів.