Згідно з результатами проведеного у 2022 році дослідження серед на той момент 15-річних учнів у 17-ти регіонах України 59% досягли базового рівня розвитку креативного мислення.

20 вересня Український центр оцінювання якості освіти оприлюднив національний звіт за результатами PISA-2022, присвячений успішності українського учнівства в галузі креативного мислення.

Чи можна виміряти креативність і який її рівень мають українські 15-річні підлітки?

Український центр оцінювання якості освіти підготував переклад українською мовою тому І міжнародного звіту за результатами циклу PISA-2022 «Стан навчання та рівності в освіті».

Фахівці Українського центру оцінювання якості освіти підготували черговий мінізвіт «Досвід 15-річних підлітків і закладів освіти під час віддаленого навчання» за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022.

Фахівці Українського центру оцінювання якості освіти продовжують готувати аналітичні матеріали для ознайомлення широкої громадськості з результатами міжнародного дослідження PISA.

Чого не може і, здається, ніколи не зможе ШІ? Побудувати теплі людяні стосунки з учнем. І це дуже обмежує вплив технологій в освіті: без мотивації навчання не має сенсу. А, як доводить наука, жодні способи мотивації не порівняти з ефектом від підтримки небайдужого педагога. Але й відбити бажання навчатися ШІ не здатен, а ось учитель — може. Чому ж це так мало враховує школа? Аналізуємо результати PISA 2022.

Трохи менше – 63% учнів та учениць – вказали, що вчитель пояснює матеріал на уроці математики до тих пір, поки вони не зрозуміють усе, або проявляє щиру зацікавленість навчанням кожного.

Наскільки 15-річні підлітки тривожаться через математику? Наскільки математична тривожність і мислення зростання пов’язані з успішністю учнівства?

6 травня завершено процедури збирання даних у закладах освіти в межах пілотного етапу дев’ятого циклу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025.