10 клас. Всесвітня історія. Завершення та підсумки II світової війни. Світ після II світової війни

10 клас. Всесвітня історія. Урок узагальнення «Друга світова війна»

10 клас. Всесвітня історія. Освіта, наука, література та мистецтво у міжвоєнний період

10 клас. Всесвітня історія. Політика «умиротворення» агресора та її крах

10 клас. Всесвітня історія. Окупаційний режим у поневолених країнах

10 клас. Всесвітня історія. Початок Другої світової війни. Воєнні дії в середині 1941-1943 рр.

10 клас. Всесвітня історія. Узагальнення з теми «Передумови Другої світової війни»

10 клас. Всесвітня історія. Урок узагальнення «Держави Азії та Латинської Америки»

10 клас. Утворення осередків Другої світової війни. Створення блоку Берлін — Рим — Токіо

10 клас. Держави Передньої і Центральної Азії та Латинської Америки в міжвоєнний період (частина 1)

10 клас. Держави Передньої і Центральної Азії та Латинської Америки в міжвоєнний період (частина 2)

10 клас. Всесвітня історія. Індія

10 клас. Всесвітня історія. Чехословацька республіка

10 клас. Всесвітня історія. Китай

10 клас. Всесвітня історія. Урок узагальнення "Країни Центрально-Східної Європи"

10 клас. Всесвітня історія. Японія

10 клас. Всесвітня історія. Болгарія. Югославія

10 клас. Всесвітня історія. Угорщина. Румунія

10 клас. Всесвітня історія. Друга Річ Посполита

10 клас. Всесвітня історія. Капітуляція Німеччини. Наслідки Другої світової війни (Тиж.10:ЧТ)

Капітуляція Німеччини та її союзників. Нюрнберзький і Токійський процеси над воєнними злочинцями. Політичні, економічні та соціальні наслідки Другої світової війни (Тиж.10:ЧТ)

ДЗ: Прочитайте відповідні параграфи у підручниеу, дайте відповідь на питання: - Чому нацистська Німеччина та її союзники зазнали поразки у війні? - Якою була мета Нбрнберзького та Токійського процесів? 

10 клас. Всесвітня історія. Особливості окупаційного режиму і руху Опору. Голокост. (Тиж.9:ЧТ)

Особливості окупаційного режиму і руху Опору. Людина під час війни. Голокост. Праведники народів світу (Тиж.9:ЧТ)

ДЗ: Прочитайте відповідний параграф підручника.

Дайте відповіді на питання:

- Чим відрізнявся окупаційний режим у Східній Європі від окупаційного режиму у країнах Західної Європи?

- Що таке голокост? хто такі праведники народів світу? 

10 клас. Всесвітня історія. Утворення антигітлерівської коаліції, її значення (Тиж.8:ЧТ)

Дипломатія часів війни. Утворення антигітлерівської коаліції, її значення (Тиж.8:ЧТ)

ДЗ: прочитайте відповідні параграфи підручника. дайте відповідь на питання: з чого починалось створення антигітлерівської коаліції? Які основні питання розглядались на Тегеранській конференції? Яке значення мало відкриття Другого фронту? 

10 клас. Всесвітня історія. Причини, характер, періодизація Другої світової війни (Тиж.7:ЧТ)

Причини, характер, періодизація Другої світової війни. Характеристика основних періодів війни. Основні театри воєнних дій (Тиж.7:ЧТ)

ДЗ: Прослідкуйте, з допомогоя атласу з історії для 10 кл. хід подій Другої світової війни. 

10 клас. Всесвітня історія. Політика “умиротворення” агресора та її крах (Тиж.6:ЧТ)

Політика “умиротворення” агресора та її крах (Тиж.6:ЧТ)

ДЗ: закріпити тему завданнями відповідного розділу у вашому підручнику

10 клас.Всесвітня історія.Утворення осередків 2-ї світової війни. Блок Берлін–Рим–Токіо(Тиж.5:ЧТ)

Утворення осередків Другої світової війни. Створення блоку Берлін – Рим – Токіо (Тиж.5:ЧТ)

ДЗ:Розкажіть про утворення “вісі” Берлін 0 Рим - Токіо. відомо, що цей блок виник на антикомуністичному грунті. У чому ж тоді полягала загроза некомуністичного Заходу?

10 клас. Всесвітня історія. Країни Середнього та Близького Сходу (Тиж.4:ЧТ)

Країни Середнього та Близького Сходу (Тиж.4:ЧТ)

ДЗ: закріпити тему завданнями відповідного розділу у вашому підручнику 

10 клас. Всесвітня історія. Індія (Тиж.3:ЧТ)

Індія (Тиж.3:ЧТ)

ДЗ: прочитайте відповідний параграф. Дайте відповіді на запитання: - Чому, на Вашу думку, британський парламентський акт 1919 р. не лише не поклав край індійському національному руху, а навпаки, активізував його? - Проаналізуйте основні принципи сарводайї, наскільки вони, на Вашу думку, відповідали особливостям Індії? 

10 клас.Всесвітня історія.Національна революція та боротьба за владу між КПК і Гомінданом.(Тиж.2:ЧТ)

"Китай. Національна революція та боротьба за владу між КПК і Гомінданом. Чан Кайші (Тиж.2:ЧТ)

ДЗ: закріпити тему завданнями відповідного розділу у вашому підручнику 

10 клас. Всесвітня історія. Японія (Тиж.1:ЧТ)

Японія. Мілітаризація економіки, державних інституцій та суспільної свідомості населення. Зовнішня експансіоністська політика (Тиж.1:ЧТ)

ДЗ: - Прочитайте відповідний параграф підручника. - Визначте спільні і відмінні риси у розвитку Японії та інших тоталітарних режимів у міжвоєнний період. 

10 клас. Всесвітня історія. Світ на порозі Другої світової війни.

Урок 67.

Світ на порозі Другої світової війни.

Ця тема, мабуть, буде цікавою не тільки учням 10 класу, їхні батьки зможуть освіжити у пам’яті дати та історичні факти. Цей цікавий урок для наших школярів підготувала вчителька історії Одеського «Приморського» ліцею Ольга Сивобородченко. Проведемо цей час з користю.