
-
-
-
-
10 клас. Всесвітня історія. Капітуляція Німеччини. Наслідки Другої світової війни (Тиж.10:ЧТ)
Капітуляція Німеччини та її союзників. Нюрнберзький і Токійський процеси над воєнними злочинцями. Політичні, економічні та соціальні наслідки Другої світової війни (Тиж.10:ЧТ)
ДЗ: Прочитайте відповідні параграфи у підручниеу, дайте відповідь на питання: - Чому нацистська Німеччина та її союзники зазнали поразки у війні? - Якою була мета Нбрнберзького та Токійського процесів?
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас. Всесвітня історія. Особливості окупаційного режиму і руху Опору. Голокост. (Тиж.9:ЧТ)
Особливості окупаційного режиму і руху Опору. Людина під час війни. Голокост. Праведники народів світу (Тиж.9:ЧТ)
ДЗ: Прочитайте відповідний параграф підручника.
Дайте відповіді на питання:
- Чим відрізнявся окупаційний режим у Східній Європі від окупаційного режиму у країнах Західної Європи?
- Що таке голокост? хто такі праведники народів світу?
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас. Всесвітня історія. Утворення антигітлерівської коаліції, її значення (Тиж.8:ЧТ)
Дипломатія часів війни. Утворення антигітлерівської коаліції, її значення (Тиж.8:ЧТ)
ДЗ: прочитайте відповідні параграфи підручника. дайте відповідь на питання: з чого починалось створення антигітлерівської коаліції? Які основні питання розглядались на Тегеранській конференції? Яке значення мало відкриття Другого фронту?
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас. Всесвітня історія. Причини, характер, періодизація Другої світової війни (Тиж.7:ЧТ)
Причини, характер, періодизація Другої світової війни. Характеристика основних періодів війни. Основні театри воєнних дій (Тиж.7:ЧТ)
ДЗ: Прослідкуйте, з допомогоя атласу з історії для 10 кл. хід подій Другої світової війни.
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас. Всесвітня історія. Політика “умиротворення” агресора та її крах (Тиж.6:ЧТ)
Політика “умиротворення” агресора та її крах (Тиж.6:ЧТ)
ДЗ: закріпити тему завданнями відповідного розділу у вашому підручнику
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас.Всесвітня історія.Утворення осередків 2-ї світової війни. Блок Берлін–Рим–Токіо(Тиж.5:ЧТ)
Утворення осередків Другої світової війни. Створення блоку Берлін – Рим – Токіо (Тиж.5:ЧТ)
ДЗ:Розкажіть про утворення “вісі” Берлін 0 Рим - Токіо. відомо, що цей блок виник на антикомуністичному грунті. У чому ж тоді полягала загроза некомуністичного Заходу?
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас. Всесвітня історія. Країни Середнього та Близького Сходу (Тиж.4:ЧТ)
Країни Середнього та Близького Сходу (Тиж.4:ЧТ)
ДЗ: закріпити тему завданнями відповідного розділу у вашому підручнику
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас. Всесвітня історія. Індія (Тиж.3:ЧТ)
Індія (Тиж.3:ЧТ)
ДЗ: прочитайте відповідний параграф. Дайте відповіді на запитання: - Чому, на Вашу думку, британський парламентський акт 1919 р. не лише не поклав край індійському національному руху, а навпаки, активізував його? - Проаналізуйте основні принципи сарводайї, наскільки вони, на Вашу думку, відповідали особливостям Індії?
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас.Всесвітня історія.Національна революція та боротьба за владу між КПК і Гомінданом.(Тиж.2:ЧТ)
"Китай. Національна революція та боротьба за владу між КПК і Гомінданом. Чан Кайші (Тиж.2:ЧТ)
ДЗ: закріпити тему завданнями відповідного розділу у вашому підручнику
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас. Всесвітня історія. Японія (Тиж.1:ЧТ)
Японія. Мілітаризація економіки, державних інституцій та суспільної свідомості населення. Зовнішня експансіоністська політика (Тиж.1:ЧТ)
ДЗ: - Прочитайте відповідний параграф підручника. - Визначте спільні і відмінні риси у розвитку Японії та інших тоталітарних режимів у міжвоєнний період.
Джерело: Всеукраїнська школа онлайн -
10 клас. Всесвітня історія. Світ на порозі Другої світової війни.
Урок 67.
Світ на порозі Другої світової війни.
Ця тема, мабуть, буде цікавою не тільки учням 10 класу, їхні батьки зможуть освіжити у пам’яті дати та історичні факти. Цей цікавий урок для наших школярів підготувала вчителька історії Одеського «Приморського» ліцею Ольга Сивобородченко. Проведемо цей час з користю.
Джерело: Медіа-Інформ