Як виставляти поточні та семестрові оцінки за групами результатів: головне з вебінару МОН
Дата: 12.03.2025
📌 Скільки поточних оцінок на семестр потрібно виставити в журнал?
📌 Чи треба на кожну оцінку позначати групу результатів?
📌 Чи обов’язково проводити підсумкову роботу наприкінці семестру?
📌 Як виставляти семестрові оцінки за групами результатів?
📌 Які особливості виставлення оцінок за ГР у журналах?
Про все це нещодавно розповідали на вебінарі “Оцінювання в НУШ: планування, види навчальної діяльності й фіксація результатів” від Міністерство освіти і науки України. Переглянути його можна за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=lZBb4aGMHnQ
Або ж читайте та поширюйте наш короткий конспект головного.
Джерело:
Коментарі
А ті хто це придумали, вони хоч один день були у школі в якості вчителя? А як стаття 17 Закону України "Про повну загальну середню освіту" про обов'язкове тематичне оцінювання? Там немає слова "або". Чітко вказано підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання.
А з мистецтва ви вважаєте доцільно проводити додаткову підсумкову роботу? Я вважаю, що - ні
Говорили, балакали - сіли заплакали.
Складається враження, що "моні" вчителів не чують і не збираються слухати! Була подана петиція, саме, про відміну даного оцінювання, а вони нам й далі про своє.
Петиція про відставку лісового https://petition.kmu.gov.ua/petitions/7878
Бачимо перше прокращення і полегшення бюрократизації: за підсумками вебінару тепер будемо писати ще і скоригована після кожної групи. Кінець семестру - ціла сторінка журналу, не менше 8 колонок, а кінець року - не менше 10 колонок! Хоча б електронні журнали були достойні, з підтримкою саме на державному рівні, щоб було з кого спитати за некоректну їх роботу. А так вся ця бухгалтерія у друкованих журналах, свідоцтвах досягнень - знущання
А з англійської мови? 16 ГР?
МОН дуже гарно пояснило, що ще більше заплутало. Замість того, щоб врахувати думку вчителів ( зібрано 25000 підписів) продовжує стояти на своєму. Зробіть хоч одну роботу за рівнями результатів, перевірте її, виставте в електронний журнал ( не Вася, Оля , Таня, а 24-29 прізвищ) , тоді побачите, чого варті ваші нововведення. Доба має 24 години, а вчитель працює 15-16. Думайте, що робите.
Дебілізм…
У МОН з логікою проблеми. Виставляння з кожного предмету трьох-чотирьох оцінок замість однієї у них виявляється призводить до "зменшення навантаження на вчительство та зниження бюрократизації оцінювання"
Додати коментар