Яку модель методичної роботи обрати в новому навчальному році

Автор: Світлана Іванісова

Втомилися від одноманітних методичних засідань, які не приносять користі? Прагнете дійсно прокачати свої педагогічні навички та вивести навчання на новий рівень? Залиште позаду нудні шаблони і вирушайте в захоплюючу подорож 🚘 професійного розвитку разом з оновленими моделями методичної роботи!

🌟МОДЕЛЬ 1. МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ТА ШКІЛЬНИХ МО (МЕТОДИЧНИХ ОБ’ЄДНАНЬ): КЛАСИКА З ОНОВЛЕННЯМ (ТАБЛИЦЯ 1)

Ця модель, немов перевірений рецепт улюбленої страви, пропонує знайому структуру з новими інгредієнтами.

Модель методичної роботи, що ґрунтується на створенні методичної ради та шкільних методичних об'єднань (МО), є класичною та перевіреною часом структурою, яка забезпечує системний підхід до методичного забезпечення навчального процесу. Методична рада й методичні об’єднання працюють за різними, але суміжними темами. Поєднайте тематику засідань педагогічної і методичної ради школи та шкільних методичних об’єднань

Основні елементи моделі:

 • Методична рада: це колегіальний орган, до складу якого входять керівники закладу освіти, методисти, досвідчені вчителі, представники педагогічних династій, а також інші фахівці з питань освіти. Методична рада керує методичною роботою всього закладу, розробляє стратегію та плани методичної роботи, координує діяльність шкільних МО, проводить методичні семінари та конференції, а також організовує методичну допомогу вчителям.

 • Шкільні методичні об'єднання (МО): це об'єднання вчителів, які викладають один і той самий предмет або групу предметів. МО проводять методичні засідання, де вчителі обмінюються досвідом, вивчають нові методики та технології навчання, розробляють методичні матеріали, а також організовують конкурси, олімпіади та інші методичні заходи.

Скоротила 👇

Основні елементи моделі:

Методична рада:

✅ Керує методичною роботою

✅ Координує діяльність усіх структурних підрозділів методичної служби школи

Шкільні методичні об'єднання (МО):

✅ Організовує та проводить методичну роботу з навчальних предметів

Переваги:

 • Стабільність: чітка структура та розподіл обов'язків забезпечують планомірну роботу.

 • Різноманіття: МО за різними предметами дають можливість глибоко вивчати специфіку кожної дисципліни.

 • Підтримка: методична рада стає центром обміну досвідом та взаємодопомоги.

Як зробити цю модель цікавою:

 • Вдихніть життя у засідання МО: використовуйте інтерактивні методи, запрошуйте експертів, проводьте майстер-класи.

 • Зробіть методичну раду драйвером інновацій: генеруйте нові ідеї, розробляйте авторські програми, діліться здобутками з педагогічною спільнотою.

 • Перетворіть методичну роботу на нетворкінг: організуйте онлайн-спільноти, форуми, де вчителі зможуть спілкуватися, ділитися ресурсами та підтримувати один одного.

🌟 МОДЕЛЬ 2. ЄДИНА МЕТОДИЧНА ТЕМА: ФОКУС НА ПРОРИВІ!

Ця модель, немов лазерний промінь, концентрує зусилля на одній темі, гарантуючи прорив у знаннях та навичках.

Модель методичної роботи, що ґрунтується на єдиній методичній темі, набуває все більшої популярності в сучасній освіті. Ця модель дає можливість зосередити зусилля педагогічного колективу на одній ключовій проблемі, що сприяє глибшому її вивченню, обміну досвідом та впровадженню інновацій. На початку навчального року визначається єдина методична тема, яка буде об'єднувати всю методичну роботу в закладі освіти протягом року. Ця тема повинна бути актуальною, цікавою для вчителів та відповідати потребам навчального процесу. Наприкінці навчального року підводяться підсумки методичної роботи з єдиної теми. Це дає можливість оцінити результати, поділитися кращим досвідом та визначити напрямки роботи на наступний рік.

Переваги:

 • Глибина: ґрунтовне вивчення теми веде до справжнього розуміння та володіння нею.

 • Синергія: спільна робота над темою об'єднує колектив, стимулює обмін ідеями та народжує нові рішення.

 • Ефективність: чітко окреслені пріоритети дозволяють використовувати ресурси максимально результативно.

Як зробити цю модель захоплюючою:

 • Перетворіть тему на квест: розробіть план досліджень, ставте проблемні завдання, заохочуйте творчі підходи.

 • Запропонуйте педагогам свободу вибору: дозвольте їм самостійно обирати аспекти теми, які їм цікаві, та досліджувати їх глибше.

 • Створіть атмосферу співпраці: організуйте дискусії, дебати, мозкові штурми, щоб кожен голос був почутий.

🌟 МОДЕЛЬ 3. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА МОДЕЛЬ: ЛАБОРАТОРІЯ ІННОВАЦІЙ

Ця модель, немов полігон для випробувань, дає простір для сміливих експериментів та інноваційних рішень.

Модель методичної роботи "Лабораторія інновацій" ґрунтується на принципах експериментального навчання та співпраці, що дає можливість педагогічному колективу вивчати, тестувати та впроваджувати нові методики та технології навчання в динамічному та креативному середовищі. Але для цієї моделі потрібні ресурси (наприклад в закладі освіти впроваджується STEM освіта чи для вчителів було проведено серію семінарів “Впровадження ШІ в освітній процес”).

Переваги:

 • Творчість: свобода дій стимулює нестандартне мислення та народження нових ідей.

 • Прогресивність: впровадження інновацій виводить школу на передовий рівень освітніх практик.

 • Гнучкість: можливість швидко реагувати на мінливі потреби учнів та вимоги часу.

Як зробити цю модель захоплюючою:

 • Вітайте експерименти: створіть простір, де можна вільно досліджувати, ризикувати та вчитися на власному досвіді.

 • Підтримуйте співпрацю з експертами: запрошуйте фахівців з інших шкіл, наукових установ, щоб отримати нові знання та досвід.

 • Діліться своїми досягненнями: організуйте презентації, майстер-класи, публікуйте статті, щоб надихнути інших на зміни.

🌟 4 МОДЕЛЬ. АЛЬТЕРНАТИВНИХ ОБ'ЄДНАНЬ: ШВИДКЕ РЕАГУВАННЯ НА ЛОКАЛЬНІ ВИКЛИКИ

Ця модель, немов динамічна система, дає можливість адаптуватися до непередбачених ситуацій та викликів, що виникають у ході навчання.

Модель методичної роботи, що ґрунтується на створенні альтернативних об'єднань швидкого реагування на локальні виклики, є гнучкою та динамічною структурою, яка дає можливість педагогічному колективу швидко та ефективно вирішувати актуальні питання, що виникають у навчальному процесі. Збирається група вчителів, які мають досвід та знання для вирішення конкретної задачі, розробляє план дій, який включає конкретні кроки, ресурси та терміни виконання. Після завершення роботи над поставленим питанням, об'єднання вчителів підводить підсумки, ділиться досвідом та аналізує результати.

Переваги:

 • Оперативність: можливість швидко сформувати команду для вирішення конкретного завдання.

 • Гнучкість: адаптація до мінливих потреб та викликів.

 • Ефективність: чітка орієнтація на результат.

Як зробити цю модель захоплюючою:

 • Запропонуйте педагогам стати лідерами: дайте їм можливість самостійно формувати команди та обирати теми для об'єднань.

 • Заохочуйте креативні підходи: не обмежуйтеся традиційними форматами роботи, використовуйте гейміфікацію, брейнстормінги, онлайн-інструменти.

 • Створіть систему стимулювання: відзначайте та заохочуйте успіхи команд, діліться їх досвідом з усім колективом.

Вибір моделі методичної роботи:

Не існує єдиної універсальної моделі, яка підійде всім школам. Вибір моделі залежить від багатьох факторів, таких як кількість учнів, специфіка предметів, досвід роботи педагогів, матеріально-технічна база школи тощо.

Важливо експериментувати, шукати нові підходи та створювати свою унікальну модель, яка буде максимально ефективною для вашого колективу.

Пам'ятайте: методична робота - це не лише засідання та протоколи, це можливість для педагогів розвиватися, вчитися новому та ділитися досвідом з колегами. Зробіть її цікавою, захоплюючою та корисною - і тоді вона стане справжнім двигуном вашого професійного зростання!

Більше інформації у презентації👇

Покликання: https://view.genially.com/6668593b0579f80014d735e4/presentation-model-metodichnoyi-roboti