Календарно-тематичне планування: обов`язок вчителя чи його вільний вибір

ЗДАТНІСТЬ ПЛАНУВАТИ ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС - важлива компетентність учителя для ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.

☝КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ здійснюється учителем на основі модельної та/або затвердженої педагогічною радою закладу освіти навчальної програми навчального предмета (інтегрованого курсу).

📌 Календарно-тематичне планування складають у ДОВІЛЬНІЙ формі.

📍Формат, обсяг, структура, зміст та оформлення календарно-тематичних планів та поурочних планів-конспектів є ІНДИВІДУАЛЬНОЮ СПРАВОЮ ВЧИТЕЛЯ. 

Встановлення вимог чи  стандартів до таких документів у межах закладу загальної середньої освіти, міста, району чи області НЕ ПЕРЕДБАЧЕНО законодавством. 

(Лист Міністерства освіти і науки України від 05.12.2014 № 1/9-630 «Про неухильне дотримання принципів гарантування свободи педагогічної діяльності вчителя» (https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v-630729-14#Text ), 

Лист Міністерства освіти і науки України від 30.08.2024 № 1.1/15776-24 «Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році» (https://mon.gov.ua/.../pro-instruktyvno-metodychni...).

❗У Професійному стандарті вчителя закладу загальної середньої освіти (затверджений наказом МОН України від  29.08.2024 № 1225) передбачено ПРОГНОСТИЧНУ КОМПЕТЕНТНІСТЬ, яка включає його ЗДАТНІСТЬ ПЛАНУВАТИ ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС (обов’язково), що здійснюється шляхом розроблення календарного (воно може бути об’єднане з навчальною програмою в один документ) та поурочного планування (за потреби вчителя).

☝Отже, учитель самостійно в довільній формі ПОВИНЕН здійснювати планування освітнього процесу, враховуючи послідовність розгортання змісту навчальної програми.

🔸Звертаємо увагу, що календарний план дозволяє зберігати ГНУЧКІСТЬ протягом року й, за потреби, змінювати терміни опрацювання програмових тем відповідно до результатів засвоєння учнівством навчального матеріалу.

🔹Жодним нормативно-правовим актом не встановлений обов’язковий перелік документів, що створюються в закладі освіти, зокрема вчителем. Заклад і вчитель зокрема розробляють документи, відповідно до встановлених законодавством функцій. Професійні функції вчителя визначаються відповідним ПРОФЕСІЙНИМ СТАНДАРТОМ та ПОСАДОВИМИ ОБОВ’ЯЗКАМИ.