Збірник наукових праць "Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи" №1,2/2022, №1/2023

Інститут обдарованої дитини НАПН України запрошує вчених, теоретиків і практиків, педагогів, філософів, психологів, аспірантів і всіх небайдужих представників освітньої галузі стати авторами та читачами нашого збірника наукових праць «Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи».

ЗБІРНИК № 1 (28) за 2022 рік

Окремі статті з номера

СЕРІЯ «ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ»

Аніщенко Наталія, Ковальов Олександр

Роль інноваційного освітнього простору в процесі конституювання креативної спільноти дослідників (на прикладі міжнародної програми «Філософія для дітей») 

Голюк Оксана, Карук Інна, Колеснік Катерина, Комарівська Надія

Експериментування як засіб пізнавального та мовленнєвого розвитку дітей під час застосування групових форм роботи 

Волощук Іван, Шуленок Олександр

Теорія і практика пошуку талантів 

Рева Олексій, Камишин Володимир

Системно-інформаційне обґрунтування критеріїв узгодженості систем переваг учасників освітньовиховного процесу

СЕРІЯ «ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ»

Андросович Ксенія, Ільїна Галина, Садова Мирослава.

Науково-методичні ресурси для психологічного супроводу освітнього процесу в умовах воєнного стану 

ЗБІРНИК № 2 (29) за 2022 рік

Окремі статті з номера

СЕРІЯ «ФІЛОСОФСЬКІ НАУКИ»

Ільїна Антоніна, Дяк Тетяна, Левченко Олена

Феномен візуальної грамотності цифрової доби: методологічний аспект 

Федорчук Оксана, Ковальов Олександр

Національна ідентичність як генетична матриця українського народу 

СЕРІЯ «ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ»

Онаць Олена, Чижевський Борис

Організаційно-правові умови державно-громадського управління закладами освіти на засадах партнерської взаємодії: законодавче забезпечення 

Мелешко Віра

Деякі аспекти розвитку дослідницьких компетентностей учнів, схильних до наукової діяльності 

Горбань Леся.

Проєкт як засіб реалізації STEAM-освіти обдарованої учнівської молоді 

Аніщенко Наталія, Ласкова-Ярмоленко Анастасія

Психолого-педагогічні аспекти формування творчого мислення майбутнього вчителя музичного мистецтва 

СЕРІЯ «ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ»

Руденко Сергій, Киричук Валерій

Формування академічної обдарованості у дітей шкільного віку в умовах зниження адаптації до освітнього середовища 

Садова Мирослава

Чинники, що спонукають та перешкоджають реалізації потенціалу обдарованої особистості 

Бєльська Наталія

Можливості використання методики емоційної спрямованості Б. Додонова для виявлення ліцеїстів із ознаками обдарованості

ЗБІРНИК № 1 (30) за 2023 рік

Окремі статті з номера

СЕРІЯ «ФІЛОСОФСЬКІ НАУКИ»

Доній Наталія

Професійно-орієнтоване навчання здобувачів освіти через технологію сase-study: сильні та слабкі позиції 

СЕРІЯ «ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ»

Калмикова Лариса

Критерії відбору педагогічних засобів розвитку науково-комунікативних умінь і здібностей учнів ліцеїв 

Ковальова Оксана

Резолюція за підсумками круглого столу «Освіта обдарованих учнів:подолання сучасних викликів та євроінтеграція» (Київ, 30 травня 2023 р.) 

Андросович Ксенія

Концептуалізація проблеми обдарованості учнівської молоді у соціальнопсихологічній парадигмі процесу її соціалізації 

СЕРІЯ «ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ»

Шелестова Людмила

Навчальні втрати учнів в умовах війни: сутність, діагностика та шляхи подолання 

Горбань Леся.

Сучасні інновації і тренди в науковій освіті обдарованих учнів