Політика «Освіта для життя»: етапи та інструменти впровадження
Міністерство освіти і науки України презентувало концептуальні засади освітніх галузей, що створені в межах політики «Освіта для життя».
Концепції освітніх галузей — основний інструмент реалізації політики «Освіта для життя». Ці документи визначають, як має вибудовуватися навчання з 1 до 12 класу в кожній галузі (мовно-літературній, математичній, природничій та інших). На основі концепцій буде оновлено навчальні програми, створено нові підручники, розроблено програми підвищення кваліфікації для вчителів та модернізовано освітні простори. Це системні зміни, які торкнуться всіх аспектів шкільного життя, — від змісту освіти дошкільного простору. Переглянути концепції можна за посиланнями:
✔ Громадянська та історична освітня галузь;
✔ Освітня галузь «Фізична культура»;
✔ Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь;
✔ Інформатична освітня галузь;
✔ Мовно-літературна освітня галузь (іноземні мови);
✔ Мовно-літературна освітня галузь ((українська мова, українська та зарубіжні літератури);
✔ Технологічна освітня галузь.
Цифрова платформа для вчителів
На основі концепцій МОН у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra розробляє цифрову платформу «Освіта для життя», яка стане практичним інструментом для вчителів. Вона допоможе планувати уроки з урахуванням зв'язків між предметами та відстежувати, як розвиваються вміння учнів й учениць з 1 до 12 класу.
Що буде на платформі:
• конкретні приклади, як поєднувати різні предмети в одному уроці;
• готові завдання для розвитку критичного мислення та креативності;
• інструменти для оцінювання не тільки знань, але й умінь;
• путівники з кожної освітньої галузі з практичними порадами.
Платформа запрацює в жовтні, зараз завершується її тестування.
62 школи вже працюють по-новому
Цього навчального року 62 школи НУШ почали пілотувати нові програми й навчальні матеріали для 5 класів у трьох галузях — мистецькій, природничій та технологічній. Замість ізольованого вивчення окремих предметів діти працюють над проєктами, які поєднують знання з різних дисциплін. Учителі пілотних шкіл проходять спеціальне навчання та отримують постійну методичну підтримку. Результати пілотування покажуть, що потрібно скоригувати перед масштабним впровадженням.
Нові стандарти для шкільних просторів
Паралельно з оновленням навчальних програм змінюватимуться й шкільні простори. Урбан-бюро повного циклу Big City Lab у партнерстві з Міністерством освіти і науки України розробляє гайдлайн, який докладно описуватиме, якими мають бути сучасні освітні середовища:
– які лабораторії потрібні для вивчення природничих наук;
– як правильно обладнати майстерні для STEM-галузі;
– що має бути в мистецьких студіях тощо.
Цей документ сформує стандарти оснащення для шкіл, які сприятимуть упровадженню нових підходів до навчання та створенню функціонального, інноваційного освітнього простору.
Зміни до 2030 року: етапи реалізації
2025–2026: пілотування в трьох галузях, запуск цифрової платформи, підготовка нових програм.
2026–2027: створення нових підручників, наступна хвиля пілотування чотирьох галузей, навчання вчителів.
2027–2028: пілотування в останніх трьох галузях, друк підручників, оснащення просторів.
2028–2029: повне впровадження в усіх школах України.
«Освіта для життя» — це комплексна політика МОН, спрямована на системне оновлення змісту шкільної освіти, продовження та посилення реформи «Нової української школи». Її мета — забезпечити цілісний освітній досвід, у якому зміст освіти, підходи до викладання та шкільний простір доповнюють одне одного й допомагають учням і ученицям ліпше розуміти світ і себе в ньому.
Захід «Освіта для життя: презентація концептуальних засад освітніх галузей» організовує Міністерство освіти і науки України в межах спільної програми зі Світовим банком LEARN — «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні» та у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra.
Коментарі
Додати коментар