Простий олівець, ручка-стирачка чи звичайна кулькова ручка?

Автор: Тетяна Гребенюк

Що краще для письма учням 1-4 класів?

У 1-2 класі мої учні пишуть ручками- стирачками.

У 3-4 класах - звичайними ручками.

Коли ще не було у продажу ручок-стирачок, то мої учні у 1 класі писали простими олівцями, а у 2-4 класі - звичайними кульковими ручками.

Коли дитина у 1 класі виводить перші букви та цифри, то - варто почати з ручок - стирачок. Витираємо лише ту букву чи слово ,яке (на думку дитини чи за підказкою дорослих) вийшло трохи не так. Наголошую, що не стираємо весь рядок чи кілька рядків, бо вчителю чи батькам все не сподобалося. А вчимо дитину виявити і виправити те, що могло би бути написане краще.

Я категорично проти надмірного виправлення ,переписування , бо це дитину втомлює, дратує і зовсім не додає охоти до письма.

У 2 класі теж пишемо ручками-стирачками, бо діти пишуть не так вже багато і де-не-де щось стирають та виправляють.

У 3-4 класі переходимо писати звичайною ручкою. Пишемо вже набагато більше і чекати всіх, бо щось труть)) це - втрата часу.

Домовляємося з дітьми так: неправильно записана буква чи цифра - закреслив однією рискою навскоси і виправив зверху;

не правильно ціле слово - закреслюємо однією горизонтальною рискою і пишемо далі. Час економиться і ніхто не думає, як то стерти і виправити.

Колеги, у нас є такий очікуваний результат "Пише розбірливо та перевіряє написане". Ось вам - ПЕРЕВІРЯЄ НАПИСАНЕ!

Ці виправлення- закреслення - помилкою НЕ РАХУЮТЬСЯ!

Я ніколи не вказую дитині чого вона закреслила чи виправила у зошиті, бо цим дитина показує, що вона - ДУМАЛА!!!

Перевіряємо результат роботи, а не - процес. Тому зошит і називається РОБОЧИЙ! Він - для роботи, а не на виставку! Перестаньте торочити дітям, що зошит- їх лице!))) Зошит - не лице, зошит - це розум і вміння думати !

Готуємося до школи разом!