Сертифікація педагогічних працівників у 2026 році: ключові положення наказу МОН № 1414

Міністерство освіти і науки України затвердило Наказ № 1414 від 28 жовтня 2025 року «Про деякі питання проведення сертифікації педагогічних працівників у 2026 році». Цей документ визначає основні організаційні аспекти та ліміти для проведення чергового етапу сертифікації педагогів.

Сертифікація педагогічних працівників (далі – сертифікація) є важливою процедурою, що проводиться відповідно до статті 51 Закону України «Про освіту» та Положення про сертифікацію, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України.

Гранична кількість та категорії учасників

У 2026 році встановлена гранична кількість учасників сертифікації, яка становить 5000 осіб.

Сертифікація охоплюватиме такі категорії педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти:

✔ Учителі початкових класів.

✔ Учителі математики.

✔ Учителі української мови і літератури.

✔ Учителі іноземної мови (англійська мова).

✔ Учителі навчальних предметів громадянської та історичної освітньої галузі та/або освітньої галузі «Суспільствознавство».

До останньої категорії входять викладачі таких курсів, як всесвітня історія, громадянська освіта, історія України, основи правознавства, вступ до історії України та громадянської освіти, а також курсів «Досліджуємо історію і суспільство», «Історія: Україна і світ» та «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти».

Етапи та терміни реєстрації

Реєстрація для участі в сертифікації 2026 року відбудеться у два етапи:

1. Основний етап (09 – 16 січня): Реєстрація здійснюється у межах регіональних реєстраційних квот, згідно з додатком 1 до Наказу.

2. Додатковий етап (17 – 19 січня): Реєстрація проводиться у межах загальної граничної кількості учасників (5000 осіб) без застосування регіональних реєстраційних квот.

Важливо зазначити, що реєстрація може бути припинена достроково, якщо буде досягнута встановлена гранична кількість учасників сертифікації.

Ключові органи та їхні обов’язки

Організація та проведення сертифікації покладені на дві основні установи спільно з місцевими органами влади.

1. Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО)

УЦОЯО, очолюваний Тетяною Вакуленко, відповідає за етап незалежного тестування:

• Проведення реєстрації педагогічних працівників.

• Проведення незалежного тестування фахових знань та вмінь учасників.

• Укладання тестів для незалежного тестування. Тести розробляються відповідно до програм, затверджених наказами МОН (наприклад, Наказ № 933 від 26.06.2025 для більшості предметів, Наказ № 1730 від 12.12.2024 для англійської мови).

• Тиражування тестів в умовах суворої конфіденційності.

• Формування мережі пунктів тестування (спільно з регіональними центрами оцінювання якості освіти та Департаментами освіти і науки обласних/Київської міської адміністрацій).

2. Державна служба якості освіти України (ДСЯО)

ДСЯО, очолювана Русланом Гураком, відповідає за оцінювання професійних компетентностей та практичного досвіду:

• Організація та проведення самооцінювання учасниками сертифікації власної педагогічної майстерності. До цього етапу допускаються лише ті, хто успішно склав незалежне тестування.

• Добір та підготовка експертів для вивчення практичного досвіду роботи учасників (спільно з територіальними органами ДСЯО).

• Організація вивчення практичного досвіду роботи тих учасників, які допущені до подальшої участі в сертифікації.

• Створення та організація роботи комісій з визначення порогового бала та передача результатів (копій протоколів засідань) до УЦОЯО.

Сприяння з боку місцевих органів влади

Керівникам структурних підрозділів у сфері освіти обласних, Київської міської державних (військових) адміністрацій доручено провести комунікаційні заходи щодо сертифікації та активно сприяти роботі ключових органів:

• Проведення комунікаційних заходів із керівниками закладів загальної середньої освіти.

• Сприяння ДСЯО у підготовці та залученні експертів.

• Сприяння УЦОЯО та регіональним центрам оцінювання якості освіти у підготовці та проведенні незалежного тестування.

• Надання регіональним центрам оцінювання якості освіти пропозицій щодо залучення педагогічних, наукових та інших фахівців для роботи в пунктах тестування.