Шкільні проблеми: як допомогти дитині з ними справитися?

З початком занять у школі у дитини можуть проявлятися внутрішні психологічні проблеми. Якщо на них не звертати уваги, то це може перетворитися на психічні розлади. На жаль, розпочатий навчальний процес може дати дитині не лише нові знання, гарні враження та емоції, але й забезпечити новими неприємностями.

Шкільні проблеми можуть спровокувати у дитини розвиток порушень у психіці. Чому це може статися? Психічні розлади, спричинені проблемами в школі, можуть з’явитися у вигляді депресії, біполярними порушеннями (психозами) або іншими психосоматичними захворюваннями (постійний нежить, безпричинні болі в животі тощо). Батьки дитини повинні знати, що такі симптоми захворювань, зазвичай, з’являються через якийсь час після старту навчального сезону. Проблеми, пов’язані з навчанням, погані стосунки з однокласниками викликають у дитини стрес, рівень якого зростає поступово.

Появу змін у поведінці вашої дитини можна спостерігати через деякий період. Перший місяць шкільних занять – це час нових знайомств, розмов про літні канікули та розповіді про відпочинок. І, як правило, у цей період діти почуваються досить добре.

Проте через 2 місяці навчання батьки можуть помітити, що у їхньої дитини змінюється настрій та почастішали спалахи гніву, що можуть набувати дедалі небезпечнішого характеру. Дитина може неохоче спілкуватися не лише з домашніми, але й зі своїми однолітками, частіше відмовляється від їжі. Учень не виявляє бажання збирати портфель та ходити до школи. У школі дитина може поводитися досить неадекватно, то сісти та демонстративно не займатися фізкультурою, відмовитися вирізати сніжинки на занятті праці, то влаштувати істерику через дрібниці, то заспівати пісню посеред уроку.

Учитель висловлює стурбованість. Викладач бачить, що відбувається з дитиною, коли вона знаходиться в колективі, помічає, як та поводиться. Якщо якісь зміни дали про себе знати, педагог неодмінно повідомлятиме про це маму й тата школяра. Їм слід прислухатися до будь-яких слів учителя, постаратися зрозуміти, чому дитина стала поводитися так чи інакше. Можливо, виявляться певні психологічні проблеми.

Може статися раптова зміна ставлення до навчання. Старанний учень може миттєво перетворитися на двієчника, пропускати заняття, посилатися на погане самопочуття, травму або ж на неприємну несподіванку, яка сталася дорогою до школи і змусила повернутися додому. Наприклад, дитина «впала в калюжу» або ще щось стало перешкодою для того, щоб іти на заняття. У такому випадку слід з’ясувати, попередньо переконавшись, що дитина не симулює хвороби, чому вона боїться школи, відмовляється її відвідувати.

На домашні завдання витрачає більше часу. Програма навчання з роками ускладнюється, тому це може бути природним явищем. Але часом чадо раптово починає занадто довго робити уроки, віддавати їм увесь вільний час. При цьому успішність може ставати тільки гіршою з кожним днем. У такій ситуації батькам варто розібратися. Це може свідчити про труднощі, з якими довелося зіткнутися. Варто зрозуміти причину, не дати ситуації вийти з-під контролю. У такому випадку психіка чада залишиться здоровою.

Як реагувати батькам на подібні вибрики дитини?

• проявити терпіння до неврівноваженої дитини;

• приділити більше уваги школяреві, спробувати зрозуміти його;

• поспілкуватися відверто з дитиною та знайти причину такої поведінки;

• підтримати його в будь-якому разі;

• звернутися до фахівця, якщо ситуацію самостійно неможливо змінити.

Формуйте позитивний образ майбутнього школяра та загалом навчання у школі, тоді можна уникнути таких негативних психологічних змін у поведінці дитини. У будь-якому випадку перебувайте поряд і завжди підтримуйте свою дитину!

Інна ІЛЬНИЦЬКА, методист обласного методичного кабінету (БЖД населення)