Україна долучилася до Міжнародного саміту вчительської професії

Українська делегація взяла участь у Міжнародному саміті вчительської професії (ISTP 2026), що обʼєднує міністрів освіти, представників профспілок та педагогів із країн, які демонструють високі результати в розвитку освітніх систем. Участь у такій масштабній події дає змогу Україні обмінюватися досвідом, вибудовувати пряму двосторонню співпрацю з іноземними урядами, яка стає основою для фінансової та експертної підтримки української освіти.

Українську делегацію очолив Оксен Лісовий, міністр освіти і науки України. До складу також увійшли Євген Кудрявець, перший заступник міністра, Альбіна Цятковська, генеральний директор директорату міжнародної співпраці МОН, Ольга Чабанюк, заступник Голови Профспілки працівників освіти і науки України, Катерина Малюта-Осаулова, завідувачка міжнародного відділу Профспілки працівників освіти і науки України та Микола Попадюк, вчитель Чернівецького ліцею №10.

До заходу були залучені не лише представники урядів, а й профспілок, учительської спільноти. Саме тому у фокусі було узгодження координації спільних дій задля розвитку вчительської професії. Також обговорили, як міжнародна спільнота може підтримувати цю сферу та як посилювати лідерство й автономію шкіл.

Важливою частиною відрядження стали переговори з міжнародними партнерами. Українська делегація провела зустріч з організаторами саміту — Організацією економічного співробітництва та розвитку та Education International.

Разом із партнерами домовилися вже цьогоріч організувати в Україні аналогічний саміт, присвячений трансформації вчительської професії та поліпшенню умов праці вчителів. Його мета — об’єднати міжнародну спільноту довкола цієї теми та залучити додаткову експертизу й підтримку. Розпочинаємо роботу над реалізацією ініціативи.

Також українська делегація провела низку двосторонніх зустрічей із представниками урядів різних країн. За їхніми підсумками разом із партнерами плануємо продовжувати співпрацю, зокрема за такими напрямами:

• Посилення підтримки українських освітніх реформ партнерами, зокрема старшої профільної школи, дошкільної, професійної та вищої освіти.

• Підтримка українських дітей за кордоном. 

З усіма країнами-партнерами обговорили важливість сприяння у створенні тимчасових екзаменаційних центрів для складання НМТ у 2026 році. Окремий фокус — підтримка наших педагогів за кордоном та залучення їх до викладання української мови й історії для українських учнів, які тимчасово перебувають за кордоном.

• Інтеграція в європейський освітній і науковий простір. МОН посилює співпрацю та переймає досвід партнерів на шляху до набуття Україною асоційованої участі в програмі Erasmus+ та розширення науково-технологічної співпраці в межах програми Horizon Europe.

•  Історична освіта як протидія дезінформації. Працюватимемо над посиленням співпраці у сфері викладання історії, зокрема під егідою Ради Європи, для протидії російській пропаганді та проведення спільних досліджень.

Представники України взяли участь у заходах саміту, присвячених трансформації вчительської професії та цифровій трансформації освіти. Також делегація відвідала естонські заклади освіти, щоб ознайомитися з досвідом інтеграції цифрових інструментів у щоденне навчання та обмінятися найкращими практиками в освіті. Делегація також здійснила візит до Школи свободи у Таллінні — закладу, створеного спеціально для українських учнів. Разом із державною секретаркою Міністерства освіти та науки Естонії Тріін Лаасі-Еге українська делегація поспілкувалася з учнями та вчителями школи.

Поліпшення умов роботи вчителів є пріоритетним завданням для України. Пряма кооперація з міжнародними партнерами допомагає залучати експертизу та інвестиції для підтримки української освіти в умовах воєнного стану та адаптовувати найкращі світові практики до потреб української системи освіти.