Універсальний дизайн у навчанні. Організовуємо інклюзивне навчання.

Часто інклюзію в освіті зводять лише до навчання дітей з особливими освітніми потребами. Але це занадто вузьке розуміння.

Інклюзія — це значно ширше. Вона означає позитивне ставлення до різноманітності учнів, врахування індивідуальних відмінностей кожного та створення умов, щоб усі діти мали рівний доступ до освіти.

У практиці школи це проявляється у:

🔹виявленні та усуненні бар’єрів;

🔹задоволенні додаткових потреб у навчанні;

🔹створенні можливостей для активної участі кожної дитини.

Як навчати у багатоманітній групі?

Головним інструментом є універсальний дизайн для навчання (UDL). Його завдання — зробити навчання зручним для всіх дітей без потреби у спеціальних чи додаткових рішеннях.

Що це означає?

🔸Діти з особливими освітніми потребами не виділяються як окрема категорія, а включаються у загальну різноманітність;

🔸вчитель одразу під час планування уроків враховує відмінності учнів;

🔸змінюється не учень, а дизайн середовища, завдань і навчального процесу.

Універсальний дизайн навчає нас подавати матеріал у різних форматах, дозволяти учням різними способами демонструвати знання та використовувати різні методи залучення. Це створює атмосферу, де кожен може бути успішним.

Практичні поради для уроків із застосуванням універсального дизайну

✔ Використовуйте прості речення. Довгі й складні конструкції краще розбивати на короткі. Це полегшує сприйняття як на слух, так і у вигляді субтитрів (наприклад, в онлайн-уроках).

✔ Використовуйте загальновживані слова. Метафори чи рідковживана лексика можуть бути складними для сприйняття.

✔ Уникайте великої кількості цитат із художніх творів, особливо з діалектизмами чи архаїзмами. Якщо вони є, пояснюйте їх.

✔ Пояснюйте всі терміни, особливо ті, які вводите вперше. Незрозумілі слова можуть знизити доступність уроку.

✔ Намагайтеся не перевантажувати мову англіцизмами («фідбек», «скролити», «батл» тощо). Якщо вони потрібні — поясніть доступними словами.

✔ Залучайте кілька сенсорних каналів: зоровий, слуховий, тактильний. Це допомагає краще засвоювати матеріал і залучає більше дітей.

✔ Використовуйте візуалізації — схеми, таблиці, малюнки. Для багатьох учнів це додаткова опора, а для решти — корисне підкріплення.

Рекомендації щодо оформлення текстів і візуалів

▪ Використовуйте шрифт без зарубок, без декоративних елементів і тіней. Важливо, щоб висота і товщина літер були однаковими.

▪ Для виділення головного використовуйте жирний шрифт або більший розмір. Не застосовуйте текст ВЕЛИКИМИ ЛІТЕРАМИ, курсив чи підкреслення.

▪ Добирайте контрастні комбінації кольорів: жовтий–чорний, білий–чорний, жовтий–темно-синій, білий–темно-синій, білий–зелений.

▪ Якщо фон темний, збільшуйте розмір шрифту на 25%.

▪ Для великих обсягів інформації краще використовувати чорний шрифт на білому фоні.

Використання універсального дизайну значно зменшує кількість учнів, яким потрібна додаткова підтримка.

Це створює рівні умови для всіх — незалежно від мови, темпу навчання чи індивідуальних особливостей.

Матеріал підготувала Інна Горбенко - кандидат педагогічних наук, практична психологиня, тренерка та консультантка з питань інклюзивності ВФ «Крок за кроком» та Дитячого фонду ЮНІСЕФ, сертифікована експертка Міжнародної Асоціації «Step be Step» (Нідерланди), співзасновниця приватного закладу дошкільної освіти «Сад можливостей «Щастя Кідс».