Забезпечення успішної цифрової освіти і навчання: рекомендації Європейської ради

Європейська Комісія визнає, що цифрові технології сприяють підвищенню якості, доступності та інклюзивності освіти й навчання, допомагають швидко реагувати на такі кризи, як пандемія COVID-19 чи війна в Україні. Втім численні ініціативи, інновації та зусилля країн-членів Європейського Союзу (ЄС) поки що не призвели до системної цифрової трансформації в освіті й навчанні.

23 листопада 2023 року Європейська рада схвалила рекомендації щодо забезпечення успішної цифрової освіти та навчання. Стратегічний пріоритет — сприяти розбудові високоякісної цифрової освітньої екосистеми.

Рекомендації розробила Європейська комісія, щоб:

• трансформувати систему освіти й навчання для потреб цифрової епохи;

• заохочували людей використовувати технології творчо, відповідально, з розумінням того, як вони функціонують.

Вчителі визнані ключовими суб’єктами успішної цифрової трансформації. Наразі лише 39% вчителів ЄС вважають себе здатними застосовувати цифрові технології для навчання. Тож уряди країн-членів ЄС мають надавати педагогам комплексну підтримку задля сталого професійного розвитку, набуття необхідних навичок і компетентностей. Також пропонується приділяти увагу:

• інтеграції цифрових технологій у навчання та їх використанню, починаючи з дошкільної освіти;

• розвитку цифрових освітніх інструментів, зокрема й із застосуванням штучного інтелекту;

• підвищенню обізнаності вчителів у кібербезпеці;

• розбудові мережі інтернет і цифрової інфраструктури загалом.

Кожні п’ять років Європейська Комісія формуватиме звіт за результатами моніторингу виконання рекомендацій у країнах-членах ЄС.

Матеріали до теми

• Ключові принципи та практики залучення дітей-переміщених осіб з України до шкільної освіти країн ЄС

• Результати дослідження якості організації дистанційного навчання у закладах загальної середньої освіти

• Якісне дистанційне навчання в умовах війни: поради директору школи