Заклад освіти може розробити власну систему оцінювання
Автор: Тетяна Гребенюк
Заклад освіти МОЖЕ розробити ВЛАСНУ СИСТЕМУ ОЦІНЮВАННЯ
(ст.54 "Закону України про освіту" щодо академічної свободи педагогічних працівників)
Так, АЛЕ... !!!
Є ТРИ ключові ВИМОГИ, щодо системи оцінювання! Їх треба дотримуватися всім, коли розробляємо ВЛАСНУ СИСТЕМУ ОЦІНЮВАННЯ .
На фото ТРИ ключові вимоги.
* Оцінювання має бути спрямоване НЕ на помилки дитини, НЕ на те чого дитина НЕ ЗНАЄ ( а це - рівні впродовж навчального року чи бальне оцінювання, яке багато хто хоче запхати у початкову школу, бо прочитали, що можна самим вибрати, як оцінювати ).
Оцінювання має бути спрямоване на те - ЩО ДИТИНА ВЖЕ ЗНАЄ! А це і є ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ впродовж року. Ми рухаємося до успіху цілий навчальний рік, спостерігаємо поступ дитини, корегуємо...А у кінці навчального року ВЕРБАЛЬНО (1-2 клас) чи РІВНЕВО (3-4 клас) оцінюємо РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ.
Це і є ДИТИНОЦЕНТРИЗМ!
* Коли ми ставимо рівні чи бали - ми уявно ділимо дітей на групи за індивідуальними можливостями, але ми це робити НЕ можемо.(Про це пише у другому пункті ВИМОГ.)
* А про концептуальні засади НУШ - почитайте у КОНЦЕПЦІЇ НУШ)))
Так, ми маємо сприяти досягненню учнями результатів навчання, які прописані у Державному стандарті початкової освіти, але поступово, впродовж року і за допомогою саме ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ.
Тому , у деяких моментах методичних рекомендацій , застосуємо падагогічну свободу ( нам це і пропонують). А щодо ОЦІНЮВАННЯ, то ці ключові вимоги , все -таки треба врахувати при виборі власної системи оцінювання, як би ви не хотіли їх обійти)))
P. S. Вкотре переконалася, що працюю правильно (та й ви теж впізнаєте свою роботу)
Колеги, читаємо , аналізуємо та робимо висновки.
Думаю, що допис є важливою підказкою у виборі та розробці власної системи ОЦІНЮВАННЯ.
Як обрати ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ читайте ТУТ
Коментарі
Додати коментар