Заступниця міністра освіти Кузьмичова: «Вчителів більше, ніж потрібно»

Заступниця міністра освіти Надія Кузьмичова під час інтерв’ю виданню «hromadske» заявила, що в Україні кількісно багато вчителів. Відповідаючи на запитання журналістки щодо кадрової ситуації в українській освіті, Кузьмичова сказала, що «За абсолютними числами, вчителів у системі більше, ніж потрібно». Водночас вона наголосила, що проблема полягає не в кількості, а в якості й профільності кадрів.

Наразі особливо бракує педагогів у природничих і точних дисциплінах. Програма шкіл передбачає багато точних наук, але вузькоспеціалізованих викладачів бракує. Така нестача не прив’язана до якихось конкретних регіонів — вона загальна для системи. Її частково компенсують переміщенням учителів із ТОТ, але має бути системне рішення у вигляді популяризації точних наук на рівні педагогічної освіти. Молодь не обирає спеціальності вчителя математики чи фізики, тому кадровий дефіцит зберігається.

За словами Кузьмичової, зараз побільшало молодих педагогів у школах завдяки бронюванню від мобілізації, але це теж лише часткова компенсація дефіциту кадрів. Проблема також у тому, що ці кадри зосереджуються переважно в обласних містах, а сильна нестача відчувається саме в сільській місцевості.

Після скасування воєнного стану більша частина цих молодих педагогів вийде із системи освіти. Бо вони заходили не через привабливість самої професії вчителя, а через те, що вчительство має от цей додатковий інструмент — бронювання. Частина з них, ми віримо, за цей час мотивується роботою з дітьми й залишиться. Але, за моїми оцінками, це не буде більш як 20—25% тих, хто зайшов. Це означатиме відкат до стартових позицій, — розповідає Кузьмичова. 

Посадовиця вважає, що необхідна популяризація педагогічних професій, у тому числі через короткі курси для практиків. Щоб люди, які мають практичний досвід у технологічних сферах, але не педагогічну освіту, могли пройти скорочене навчання та долучитися до викладання в школі. Однак практиків потрібно зацікавити, і саме це завдання треба розв’язати насамперед.