Безперервний професійний розвиток - одна з основ сучасної освіти. Законодавство України гарантує педагогічним працівникам право самостійно обирати, як, де і в кого підвищувати кваліфікацію. Водночас така свобода поєднується з обов’язком постійно вдосконалювати свої професійні компетентності.

Типові програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, закладів дошкільної освіти, інклюзивно-ресурсних центрів, практичних психологів

З 21 липня служба технічної підтримки платформи «Вектор», яку представляють працівники УІРО спільно з офісом упровадження НУШ проводить щотижневі консультації для суб’єктів підвищення кваліфікації з питань активації кабінетів, розміщення програм та документів про підвищення кваліфікації на платформі.

Із 1 липня 2026 року державна платформа «Вектор» перейшла з пілотного формату до повноцінної роботи. Втім, за останні тижні у освітян та суб’єктів підвищення кваліфікації з’явилось чимало запитань: що буде з сертифікатами, виданими до 1 липня? Чи дійсний сертифікат, розміщений на сайті суб’єкта підвищення кваліфікації, але не продубльований на платформі «Векторі»? Чи змінилися правила визнання сертифікатів? Як заклад освіти може перевірити сертифікат, виданий вчителеві після 1 липня? Для чого взагалі потрібен єдиний реєстр сертифікатів та чи справді «Вектор» монополізує ринок? Владислав Штегельський відповідає на 9 важливих запитань про роботу платформи «Вектор».

Міністерство освіти і науки України затвердило зміни до Типової програми підвищення кваліфікації педагогів, які викладають навчальний предмет «Захист України». Відповідний наказ №1128 було підписано 13 липня 2026 року.

Міністерство освіти і науки України затвердило примірний перелік типових програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників за напрямами, на основі яких розроблятимуть програми професійного розвитку вчителів. Новий документ ухвалили для нормативно-методичного забезпечення експериментального проєкту із закупівлі послуг із підвищення кваліфікації та супервізії педагогів.

Автор: Владислав Штегельський, менеджер напрямку професійного розвитку офісу впровадження НУШ Офісу впровадження НУШ при МОН

Головним чинником, який ефективно впливає на роботу педагогічних та інших працівників закладу, є мотивація.

З 1 липня 2026 року в Україні починають діяти зміни до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України №800. Система професійного розвитку педагогів стає більш відкритою та зручною для всіх її учасників і ключовим інструментом цих змін стане платформа “Вектор”.

Наказ МОН від 03.06.2026 р. №871 "Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників з розвитку цифрової компетентності"