10 ключових питань про НМТ 2026: ексклюзивні відповіді Тетяни Вакуленко

До початку реєстрації на НМТ 2026 залишилося менш як місяць, тож увага до національного мультипредметного тесту знову надзвичайно висока.

Освіторія.Медіа отримала ексклюзивну можливість поговорити з директоркою Українського центру оцінювання якості освіти Тетяною Вакуленко про ключові аспекти НМТ 2026. Як цього року зміниться формат і зміст тестів? Яким буде графік проведення НМТ 2026? Як перевірятимуть доброчесність під час тесту? Та як ефективно готуватися до НМТ? 

Ми зібрали 10 найважливіших запитань про НМТ 2026, на які відповідає Тетяна Вакуленко.

Як правильно аналізувати дані НМТ для країни, школи та окремого учня?

Освіторія.Медіа: Увага до НМТ і всі новини щодо проведення національного мультипредметного тесту і цьогоріч лишається дуже високою. З одного боку, на НМТ вирішується подальша освітня траєкторія дітей, з другого — ні для кого не секрет, що школи і громади продовжують спиратися на їхні результати у складанні рейтингів. Хоча торік ви казали, що точно не варто цього робити. А про що можна робити висновки, спираючись на результати НМТ на рівні країни, школи і конкретної дитини?

Тетяна Вакуленко: Щороку за підсумками проведення НМТ Український центр оцінювання якості освіти разом з офіційним звітом оприлюднює повну базу знеособлених даних, зібраних за підсумками НМТ. Ця інформація може бути цікавою експертам та аналітикам, які хочуть глибше дослідити окремі аспекти, пов’язані з проведенням НМТ. Водночас усі охочі можуть також ознайомитися з дашбордами, що перетворюють суху статистику НМТ на зрозумілі візуалізації і відкривають широкі можливості для аналізу освітніх даних. 

Оскільки участь в НМТ беруть не всі випускники шкіл, а лише ті, хто планував вступати до закладів вищої освіти, дані НМТ не можуть бути використані для формулювання висновків про навчальні досягнення всієї сукупності осіб, які завершували здобуття повної загальної середньої освіти в певному навчальному році.

Так само ці дані не придатні для побудови будь-яких рейтингів щодо якості освіти в регіонах, громадах чи окремих закладах освіти, та й науково обґрунтованої методології побудови таких  рейтингів немає. Натомість доречно в узагальненому вигляді порівнювати результати НМТ 2025 року з торішніми, оскільки два роки поспіль тестування проводили за однаковою моделлю.

Також доцільно робити висновки за результатами НМТ на місцевому рівні, наприклад, у конкретній школі, де є повні дані про учнів та освітній процес. Це покаже ефективність викладання окремих предметів і потребу в корекції освітнього процесу. 

Що нового чекати в завданнях НМТ 2026 та чи з’являться відкриті відповіді?

Освіторія.Медіа: Уже відомо і затверджено, що НМТ 2026 традиційно складатиметься з української мови, математики та історії, а також одного предмета на вибір — з переліку, що залишився незмінним. Але чи плануються зміни у форматі завдань (наприклад, частина відкритої форми чи застосування адаптивного тестування) або змісті окремих тестів?

Тетяна Вакуленко: Традиційно зміст усіх завдань НМТ відповідатиме програмам зовнішнього незалежного оцінювання з навчальних предметів. Цьогоріч незначні зміни відбулися в тестах з фізики (додано два завдання з вибором однієї правильної відповіді) та хімії (у 2025 році було 30 завдань, цьогоріч — 24). На нашому сайті в рубриці «Вступні випробування у 2026 році» розміщено характеристики предметних тестів, а також демонстраційні варіанти. У 2026 році УЦОЯО не планує доповнювати тести НМТ завданнями, які передбачають розгорнуту відповідь.

Загалом на період дії воєнного стану в Україні не буде суттєвих змін у структурі та змісті тестів НМТ. 

Чи може змінитися графік проведення НМТ 2026

Освіторія.Медіа: Увесь графік НМТ 2026 вже затверджено: реєстрація — з 5 березня до 2 квітня, основна сесія — 20 травня — 25 червня, додаткова — 17–24 липня. Проте чи є ризики коригування цих дат з огляду на безпекову та енергетичну ситуацію в країні? Якщо так, то які варіанти плану «Б»? Чи бодай просто — чи він існує або існуватиме?

Тетяна Вакуленко: Терміни проведення НМТ у 2026 році вже затверджено наказом МОН, наразі не заплановано їх змінювати. Важливо враховувати, що оцінювання мають відбутися не лише в Україні, а й за кордоном, тож важливо завчасно узгоджувати дати тестувань, щоб міжнародні партнери продовжили співпрацю з нами.

Також зазначимо, що якщо учасник братиме участь в основній сесії НМТ, але не зможе розпочати (завершити) виконання сертифікаційної роботи через форс-мажорні обставини (у тому числі відключення електроенергії, повітряні тривоги понад 2,5 години), йому потрібно буде протягом трьох робочих днів з дня проведення основної сесії НМТ, у якій він мав брати участь (дату проведення НМТ зазначено в запрошенні), подати до відповідного регіонального центру оцінювання якості освіти заяву щодо надання можливості пройти НМТ під час додаткових сесій.

Рішення про допуск до участі в додаткових сесіях регламентна комісія при регіональному центрі оцінювання якості освіти ухвалює на підставі записів, зроблених у документах ТЕЦ. Учасника  допускають до проходження НМТ під час додаткових сесій за умови задоволення апеляційною комісією при Українському центрі оцінювання якості освіти клопотання про анулювання його результату НМТ за підсумками основної сесії.

Де можна складати НМТ за кордоном?

Освіторія.Медіа: До 3 березня УЦОЯО обіцяє оприлюднити перелік міст і країн для тестування за кордоном. Чи можете ви вже розповісти, скільки країн погодилися та чи будуть зміни в географічному охопленні порівняно з 2025 роком?

Тетяна Вакуленко: Станом на зараз інформації про остаточний перелік країн, де буде створено тимчасові екзаменаційні центри (ТЕЦ) для проведення НМТ у 2026 році, немає. Наразі тривають перемовини із закордонними установами / організаціями щодо створення на їхній базі ТЕЦ. Уже сьогодні можемо сказати, що в країнах, де найбільше українських вступників (Польщі, Німеччині), тестування відбудуться.

Ми також розраховуємо на підтримку партнерів в інших країнах, де в минулих роках створювали ТЕЦ для проведення НМТ. Актуальну інформацію щодо пунктів тестування, які буде утворено за підсумками перемовин буде опубліковано на нашому сайті https://testportal.gov.ua/ ближче до початку реєстрації.

Чому списати або схитрувати стане складніше?

Освіторія.Медіа: Торік ви анонсували ще більше посилення складової доброчесності в НМТ. Можете розповісти, чому списати або схитрувати стане ще важче?

Тетяна Вакуленко: Зважаючи на те, що в попередні роки (2022–2023) під час НМТ були випадки витікання відомостей про зміст тестів та недоброчесна поведінка учасників НМТ, починаючи з 2022 року УЦОЯО поступово розробляє  та впроваджує  процедури, покликані забезпечити, з одного боку, збереження тестових матеріалів, з другого — рівність усіх учасників вступних випробувань, незалежно від того, у яких сесіях тестування вони беруть участь.

Серед цих заходів, зокрема, проведення поверхневої перевірки металошукачами, щоб не допускати в аудиторії тестування учасників із технічними засобами, як-от мобільні телефони; блокування доступу до зовнішньої мережі інтернет шляхом активації на комп’ютерах учасників CEB-браузера; здійснення зовнішнього відеонагляду й відеоспостереження за перебігом процедури тестування в аудиторіях. 

Роль ШІ в НМТ 2026

Освіторія.Медіа: Також ви казали, що у 2026 році буде посилена роль ШІ в національному мультипредметному тесті. Можете розкрити деталі, над чим працюватиме штучний інтелект?

Тетяна Вакуленко: Я раніше повідомляла, що ШІ не використовується і найближчим часом не використовуватиметься для розроблення тестових завдань.  Відповідальність за кожне тестове завдання несуть конкретні люди, які знають зміст і способи викладання тих чи тих дисциплін в українських школах. Ми апробуємо тестові завдання, уважно аналізуємо їхні характеристики, уживаємо заходів для недопущення використання неякісних тестових завдань. 

У майбутньому заплановано долучити ШІ для додаткової перевірки розгорнутих відповідей вступників на тестові завдання. Коли повернемося до більш класичного варіанта тестування, тобто до моделі з відкритими відповідями, можна буде, принаймні на рівні експерименту, використати ШІ як третього екзаменатора, щоб перевірити адекватність такого оцінювання. 

Чи варто складати НМТ, якщо плануєш gap year?

Освіторія.Медіа: В одному з інтерв’ю про висновки з НМТ 2025 ви сказали, що кращі результати продемонстрували ті учасники, які щойно закінчили школу. Чи радите тим, хто не планує цьогоріч вступати до вишу (gap year або неможливість саме зараз продовжити навчання) все ж іти і складати НМТ «по-свіжому»?

Тетяна Вакуленко: Ми не аналізувати феномен gap year, тож ані підтвердити, ані спростувати гіпотезу про корисність такого року не можу. Нагадаю, що НМТ проводиться з метою вступу до закладів вищої освіти України.

Тож рекомендуємо учасникам складати НМТ у рік вступу до вишу. Якщо вступники завершили здобуття повної загальної середньої освіти кілька років тому, то вони можуть самостійно підготуватися до НМТ, використавши матеріали від УЦОЯО (програми, тести минулих років, демонстраційні матеріали НМТ).

Коли розпочинати підготовку до НМТ?

Освіторія.Медіа: Коли має розпочинатися підготовка до НМТ? Враховуючи ту обставину, що наші діти перебувають у перманентному стресі через війну?

Тетяна Вакуленко: Загалом підготовку до НМТ доцільно розпочинати вже в 10-му класі, поступово повторюючи базовий матеріал без надмірного навантаження. В 11-му класі варто зосередитися на систематизації знань та відпрацюванні тестового формату завдань. Водночас, з огляду на перебування дітей у стані тривалого стресу через війну, важливо організовувати підготовку в помірному режимі, з урахуванням психоемоційного стану. 

Не буде зайвим скласти ефективний розклад підготовки:

• повторення матеріалу: щотижневе закріплення вивченого;

• практика з таймером: тестуємо завдання з урахуванням часу;

• відпочинок і сон: важливість регулярного відпочинку;

• вільний час: займатися своїми хобі, мати захоплення.

Для успішної підготовки до НМТ радимо використовувати:

• демонстраційні варіанти НМТ;

• матеріали Всеукраїнської школи онлайн;

• шкільні посібники / підручники;

• тести минулих років;

• короткі тематичні тести в онлайн-тестувальнику на сайті Львівського PЦОЯО.

Чи варто проводити пробні тести, як у Франції?

Освіторія.Медіа: У деяких європейських країнах (наведу приклад Франції) до підсумкової атестації в школі вчителі закликають починати підготовку за кілька років (наприклад, звертають увагу на ті твори, які 100% будуть на BAC), а ще за пів року до — проводять генеральну репетицію, бали за яку йдуть у поточне оцінювання. Чи не варто нам теж щось таке спробувати? 

Тетяна Вакуленко: До 2019 року в Україні проводили пробне ЗНО, щоб знайомити учасників із процедурою проведення ЗНО, структурою тестових завдань, а також давати можливість перевірити свій рівень знань, психологічно підготуватися до іспиту та навчитися ефективно розподіляти час. 

Нині замість пробного НМТ ми пропонуємо вступникам скористатися тестами на платформі «Всеукраїнська школа онлайн». Ми кожного року викладаємо там добірки тестів. Вони і за структурою, і за змістом, і за складністю відповідають тим, що використовувалися в аудиторіях. Власне, ці тести і є тими, що використовувалися в аудиторіях. Тобто, вступники можуть у зручному для себе режимі пройти чотири тести в умовах, наближених до реальних. Потрібен лише інтернет-зв’язок. Навіть для підлітка, у якого немає інтернет-зв’язку, у нас є рішення — тести у форматі PDF, які можна завантажити. Зрозуміло, що тоді логіка роботи інша, але це все одно дає змогу подивитися на складність матеріалів і те, над якими темами ще варто попрацювати. 

Чому відмовилися від двох днів НМТ і чи повернуться до цього після війни?

Освіторія.Медіа: І насамкінець — напередодні говорили досить серйозно про дводенне тестування. Що мало вирішальну роль у тому, щоб відмовитися від такого формату? І чи буде повернення до обговорення після війни?

Тетяна Вакуленко: Реалізація дводенної моделі є проблемною, зокрема через те, що: 

• деякі учасники та учасниці НМТ, особливо з територій, що розташовані поблизу зон активних бойових дій, змушені будуть кілька разів діставатися до тимчасових екзаменаційних центрів (далі — ТЕЦ), які часто розташовані в  інших населених пунктах, де є змога забезпечити відносно безпечні умови для проходження тестування;               

• ускладнюється логістика проведення НМТ, унаслідок чого в учасників можуть виникати труднощі з участю в тестуваннях, які відбуваються в різні дні й навіть тижні, а подекуди й в інших ТЕЦ;

• виникають істотні ускладнення для учасників, які планують проходити НМТ за кордоном, адже не всі ТЕЦ, що можуть бути створені на базі закордонних закладів освіти, мають змогу забезпечити тривалий період проведення НМТ;

• відбудеться певне збільшення мережі ТЕЦ, а також кількості днів тестування. НМТ проводять у спеціально створюваних ТЕЦ, які мають відповідати жорстким технічним (комп’ютерна техніка, доступ до інтернету, можливість забезпечення відеонагляду тощо) і безпековим вимогам (наявність укриття, медичного працівника та служби охорони). На жаль, забезпечити такі умови сьогодні можуть не всі заклади освіти.

Після завершення війни ми б хотіли повернутися до класичної моделі зовнішнього незалежного оцінювання вступників і мати змогу використовувати достатні за тривалістю і кількістю завдань тести. Проте на сьогодні оптимальним варіантом є саме НМТ, яке належно виконує функцію відбору вступників до закладів вищої освіти.