Чекліст для вчителів технологічної освітньої галузі НУШ
Цей порадник допоможе організувати ваші уроки сучасно, ефективно та з креативним підходом. Чекліст ґрунтується на трьох кейсах, які демонструють різні аспекти впровадження сучасних методик.
Що ви знайдете в документі?
✅ Поради щодо використання методу проєктів на уроках трудового навчання/технологій, зокрема про STEM- та STEAM-проєкти.
✅ Найдієвіші педагогічні технології, які допоможуть зробити уроки технологій сучасними та інтерактивними.
✅ Як створити цікавий онлайн-урок трудового навчання/технологій, що залучає учнів до активного навчання.
✅ Безліч прикладів та ідей, які допоможуть у підготовці до уроків і підвищать мотивацію учнів.
Перейдіть за посиланням та завантажте чекліст — не пропустіть можливість отримати корисні інструменти для роботи з учнями!
А ще нам дуже важливий зворотний звʼязок — залиште, будь ласка, свій коментар, якщо чекліст виявився для вас корисним.
Коментарі
Чек-лист треба доопрацювати, бо він містить суттєві помилки. Ось те, що кидається в очі від побіжного прочитання: 1. Чому "проєктну діяльність" (тут треба писати "проєктно-технологічна діяльність) Ви починаєте з вибору теми, а не з виявлення проблеми, як це і повинно бути? 2. Чому в темах проєкту зазначається або лише назва виробу або чомусь ще й технологія виготовлення? Тема проєкту має бути лаконічною й конкретною та відображати: • назву об’єкта проєктно-технологічної діяльності; • функціональне призначення (які потреби будуть задоволені); • хто буде ним користуватися.
Додати коментар