Чому мовчить міністр освіти?

Автор: Віктор Громовий

• А чому мовчить міністр освіти? А де наш омбудсмен(ша)?

• А невже немає чого сказати членам комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій?!

• А куди затягнуло язик у наших «вчителіважливіків» та агентів змін на грантах?!

• А є у нас профспілка працівників освіти і науки України?

• А лідерів "Батьків СОС" з орденами таке ставлення до вчителів цілком влаштовує?!

• А де наші мегапопулярні вчителі НУШикиТікТошики, "білі ворони" та придворні фуршетні освітяни...

• А чому відсутня хоч якась реакція кіберполіції на системно організований булінг вчителів!

"Одного штрафу би вистачило, щоб це не стало трендом. Усі ці проблеми походять від вседозволеності та безкарності", – слушно зауважують колеги.

На зображенні може бути: текст «в Ykpaïhi в.дбуваеться злочин: за це Mae бути покарання, Кульчинська про булинг вчител.в (ΦΟΤΟ) 15:30 п'ятниця, 17 квитНЯ 2026 I те, що робиться в школах Дехто вважае, що винНи caMi дίти. Хтось пίдозрюе сю та ФСБ. Хтось прямо вказуе на Мон та политику знецинення вчител.в та осв.ти, яК першопричину всього, Що в.дбуваеться.»

Важко не погодитись із Галиною Кульчинською, яка пише:

«В Україні відбувається злочин‼

Гуманітарний злочин проти української школи, українських педагогів і якщо хочете – проти держави Україна.

І не помічати цього причетним до влади людям теж їхній особистий злочин.

Так, я про гучну кампанію в Тік-Тоці по паплюженню наших вчителів, яка накриває Україну і Рівне в тому числі.

Це все має конкретну назву і, до речі, адмін має нести навіть кримінальну відповідальність.

Це чистої води булінг направлений на велику кількість наших педагогів, на їхнє приниження і паплюження людської гідності.

І я хочу запитати: де публічна підтримка і захист міської влади (де відосики)?!

Де публічна позиція управління освіти і депутатських освітянських комісій?

Де зрештою, хоч слово на захист своїх колег освітянських профспілок і ради директорів шкіл міста?!

Слабодухи, в рот води понабирали…».

P.S. Рік тому звертався до можновладців та «реформаторів» освіти щодо поширення серед українських підлітків у TikTok тренду з відосиками в яких школярі іронічно заперечують сенс вивчення шкільних предметів.

Ось в такому дусі пропагувалось невігластво:

«Не вчимо історію, бо не живемо минулим»

«Не вчимо хімію, бо достатньо знати реакції в Instagram»

«Не вчимо фізику, бо у нас свої закони»

«Не вчимо англійську, бо ми патріоти»

«Не вчимо географію, бо дорогу додому знаємо»...

Вказував на те, що цей тренд як і нинішній мав всі ознаки спланованого інформаційного впливу. Показово й те, що обидва тренди зародились в болотному сегменті TikTok, а наші підлітки активно наввипередки їх підхопили.

Тоді закликав запустити контртренд «Вчимо історію(хімію, фізику, англійську…), бо…».

Це було потрібно для подолання мотиваційної кризи. І це мало бути складовою частиною загальнонаціональної кампанії за побудову суспільства знань.

Як ви гадаєте, якою була реакція на мій заклик?

Отож…

Тому рахунок 2 : 0 не на нашу користь.

Як це не прикро констатувати але... ми вже програли нашу освіту. Будемо НУШитись і "дитиноцентритись" і надалі, вперто не помічаючи освітньої катастрофи?!

Чи все ж таки почнемо долати мотиваційну кризу, формувати культуру зусиль замість культури занижених очікувань та вседозволеності й потроху повертали освіту в Україну?

Алевтина Багінська зробила📚декілька правових коментарів щодо трендів, які останнім часом діти вкидають в ТікТок, принижуючи честь і гідність своїх вчителів:

📌Детальний розбір відповідальності батьків та дітей за приниження честі і гідності -найвищих цінностей людини, захист яких гарантує держава. На жаль, не часто практикує...

1. Адміністративна відповідальність (Стаття 184 КУпАП)

Це найбільш розповсюджений вид відповідальності, який стосується ухилення батьків від виконання своїх обов’язків.

☝️За що карають:

❗Неналежне забезпечення умов життя, навчання та виховання.

❗Пропуски дитиною занять у закладі загальної середньої освіти без поважних причин (якщо це набуває систематичного характеру).

‼️Вчинення неповнолітніми (від 14 до 16 років) правопорушень або адміністративних проступків.

⭕‼️Булінг, вчинений дитиною.

☝️Санкції:

Попередження або штрафи. При повторному порушенні протягом року штрафи значно зростають.

2. Цивільна відповідальність (Відшкодування шкоди)

Батьки несуть матеріальну відповідальність за збитки, які завдала їхня дитина (згідно зі статтями 1178-1179 Цивільного кодексу України).

❗До 14 років: батьки повністю відшкодовують майнову та МОРАЛЬНУ шкоду, завдану дитиною.

‼️Від 14 до 18 років: підліток відповідає сам своїм майном або заробітком. Якщо цього недостатньо — шкоду доплачують батьки (якщо не доведуть, що шкода завдана не з їхньої вини).

3. Кримінальна відповідальність (стаття 166 КК України)

Це найсуворіший вид відповідальності за злісне невиконання обов'язків по догляду за дитиною.

☝️Коли настає: Якщо дії або бездіяльність батьків призвели до тяжких наслідків для здоров’я чи життя дитини (наприклад, дитина вчинила тяжкий злочин через повну відсутність нагляду або зазнала фізичних травм).

❗Покарання: Обмеження волі або позбавлення волі на строк від 2 до 5 років.

НАГАДАЮ:

⭕ Виховання - це інвестиція часу.

Школа дає знання, але фундамент цінностей та поведінки закладається в родині.

☝️Правовий лікнеп:

Батьки мають знати, що за протиправні дії дитини в інтернеті (кібербулінг, погрози) відповідальність несуть саме вони.

❓Що означає неналежне виховання?

⭕ Ігнорування освітнього процесу. Нецікавість успіхами дитини, ігнорування повідомлень вчителів.

⭕ Відсутність контролю в мережі, якщо дитина використовує соцмережі для приниження інших.

⭕ Агресивна поведінка вдома, яка згодом транслюється дитиною в учнівському колективі.

📜ПРО ОБОВ'ЯЗКИ:

​1. Обов’язок, а не право

​На відміну від багатьох інших статей Конституції, які проголошують права (наприклад, право на відпочинок чи освіту), стаття 68 чітко визначає безумовний обов’язок. Це означає, що дотримання законів не залежить від бажання чи згоди громадянина - це вимога держави.

​2. Честь і гідність як межа свободи

​Фраза про непосягання на права інших людей відображає класичний юридичний принцип: «ВАША СВОБОДА ЗАКІНЧУЄТЬСЯ ТАМ, ДЕ ПОЧИНАЄТЬСЯ НІС ІНШОЇ ЛЮДИНИ ".

​НЕ МОЖНА реалізовувати свої права за рахунок обмеження прав інших.

​ЧЕСТЬ І ГІДНІСТЬ: закон захищає не лише фізичну недоторканність, а й моральну та соціальну цінність особистості.

​3. Презумпція знання закону

​Теза "Незнання законів не звільняє від юридичної відповідальності" (лат. Ignorantia juris non excusat) є однією з найважливіших у праві.

​Це означає, що особа не може виправдовувати свій протиправний вчинок тим, що вона не читала закон або не знала про його існування.

​Держава, зі свого боку, зобов'язана зробити закони доступними для громадян (офіційне опублікування). Після того, як закон опубліковано, він вважається відомим усім.