ДПА в 4 класі передбачатиме завдання відкритого й усного формату

Державна підсумкова атестація, яку Український центр оцінювання якості освіти вже двічі пілотував у 4-х класах, побудована не лише на тестах, хоч такі форми завдань теж є.

Про це сказала директор Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко в інтерв’ю «Вчися. Медіа».

За її словами, нова модель цілком реалістична, а учнівство здатне впоратися із завданнями.

Зокрема, для виконання учнями 4 класів додані завдання усного формату, а також математичне дослідження.

«Ми додали усний формат відповіді, адже людина має вміти не тільки обирати правильний варіант із наданих, а й самостійно формулювати відповідь й обстоювати свою думку. Крім цього, додали такий елемент роботи як математичне дослідження. Це поетапне розв’язання проблеми, яка пов’язана із математичними обрахунками. Такі завдання передбачають, що дитина не лише знає певні формули, але й розуміє побудову математичної моделі. Також у частині читання є завдання, які перевіряють розуміння тексту, здатність виокремлювати головне та другорядне, структурувати текст», – розповіла Вакуленко.

Водночас завдяки пілотуванню стало зрозумілим, що ДПА містить забагато завдань у тестових блоках, тому їхня кількість буде зменшена.

Також під час пілотування фахівці УЦОЯО відстежили, що вправи на говоріння добре працюють, однак не в усіх школах такі практики раніше застосовували.

«Були ситуації, коли дітей чи не вперше просили висловити свою думку на певну тему. Тож нині ми вдосконалюємо цю модель і незабаром будемо обирати заклади для апробації ДПА-4 у 2026 році», – зауважила директор УЦОЯО.