Інституційний аудит: міф чи поштовх до розвитку?

«Інституційний аудит закладу освіти часто оточений міфами — його сприймають як сувору перевірку чи пошук помилок»

Директор Комунального закладу «Харківський ліцей № 164 Харківської міської ради» Лариса Борщик поділилась своїми враженнями після проходження позапланового інституційного аудиту на початку лютого 2022 року:

 «Для нашого ліцею аудит став стимулом до самовдосконалення. Ми отримали цінні рекомендації, переосмислили підходи до створення внутрішньої системи забезпечення якості освіти та посилили командну довіру. 

Міф про «каральний характер» аудиту виявився помилковим: справжня його місія полягає у підтримці та спрямуванні колективу на нові досягнення. І ми в цьому переконалися.

Проведення інституційного аудиту стало для всіх учасників освітнього процесу важливою подією: ми хвилювались і хотіли, щоб роботу колективу оцінили справедливо, очікували на вимогливу перевірку та безліч зауважень. Однак сам процес виявився конструктивним і відкритим. 

Аудит – це незалежна та об’єктивна оцінка. Він здійснювався незалежними експертами, що забезпечило об’єктивний погляд на сильні сторони та потенційні ризики/недоліки в роботі ліцею. Цей «погляд збоку» допоміг виявити те, що було непомітно зсередини. 

Члени команди, які проводили інституційний аудит, створили доброзичливу атмосферу співпраці, пояснювали кожен етап роботи, були налаштовані не лише на оцінювання, а й на підтримку.

Тому аудит для колективу нашого закладу став  партнерською взаємодією, спрямованою на вдосконалення освітніх та управлінських процесів. Це досвід, який дав нове бачення стратегії розвитку ліцею та зміцнив суспільну довіру до його діяльності».

Інституційний аудит – це комплексна зовнішня перевірка та оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу загальної середньої освіти, які повинні забезпечувати його ефективну роботу та сталий розвиток. 

Проте, дехто вважає, що від інституційного аудиту немає ніякої користі. Така думка є поширеним міфом!

А що про це кажуть директори шкіл, у яких вже проведено інституційний аудит? 

Олег Інденко, директор комунального закладу «Лозівський ліцей № 3» Лозівської міської ради Харківської області, зазначає, що найсучаснішим засобом зовнішньої оцінки ефективності системи забезпечення якості освіти є інституційний аудит, який, водночас, надає колективу закладу освіти ефективні інструменти та методики для самооцінювання, що у свою чергу і забезпечує постійне удосконалення процесів та досягнення результату.

МІФ

Інституційний аудит — це каральна перевірка, яка лише шукає недоліки, виявляє винних і не дає закладу нічого, крім проблем.

ФАКТ

“Інституційний аудит – це інструмент розвитку, а не контролю. Він дає комплексну об’єктивну оцінку, виявляє «сліпі плями» та надає професійні рекомендації, що слугують дорожньою картою для вдосконалення освітніх процесів, підвищуючи якість та ефективність закладу, - впевнена директор Комунального закладу «Біляївський ліцей» Біляївської сільської ради Лозівського району Харківської області Наталія ЛОЗОВСЬКА .

Чи потрібно боятися інституційного аудиту? 

Оскільки він дає комплексну зовнішню об’єктивну оцінку щодо виявлення недоліків, однозначно – ні! Для нашого колективу аудит став важливим стимулом для переосмислення освітніх процесів та виявив як сильні сторони, так і зони, що потребують негайного втручання. Це потужний інструмент для розвитку та удосконалення внутрішніх процесів у ліцеї: методів навчання, системи оцінювання, ефективності управління. Така незалежна перевірка створює конструктивний діалог з колективом, засновником і громадськістю, що дозволяє закладу стати кращою версією себе, звичайно за умови, що кожен у команді інвестує в загальну мету і завдання. Якщо раніше будь-яка перевірка показувала, «що не так?», то проведений аудит, «як зробити, щоб стало краще?». 

Чи справді внутрішня система забезпечення якості освіти – це лише папірці? Ділимося успішним досвідом директора комунального закладу «Харківський ліцей № 116 Харківської міської ради» Оксани БУГАКОВОЇ.

«Ми часто чуємо МІФ: внутрішня система забезпечення якості освіти (ВСЗЯО) існує лише «на папері» для звітності, а її результати не впливають на реальний розвиток закладу.

Ми доводимо протилежне!

ФАКТ: інституційний аудит – це незалежний інструмент, який «відкриває» успішні школи, підтверджуючи, що ефективна ВСЗЯО – це не про формальність, а про реальний розвиток, прозорість та комфорт!

Що підтвердив інституційний аудит у нашому ліцеї?

Ефективність нашої внутрішньої системи забезпечення якості освіти має конкретні докази:

✔ Комфорт і розвиток: ми створили розвивальне освітнє середовище та позитивний психологічний клімат. Діти йдуть до ліцею у піднесеному настрої, а вчителі працюють у доброзичливій атмосфері.

✔ Інноваційний простір: у нас успішно реалізовано проєкти «Коли стіни навчають» та функціонує сучасний інформаційно-розвивальний центр «Медіатека». Це не просто ремонт, це – мотивація до навчання!

✔ Прозоре управління: важливі рішення щодо стратегії розвитку приймаються після консультацій з усією спільнотою – вчителями, учнями та батьками. Ми будуємо довіру, а не управління «згори»!

Інституційний аудит став для нас не перевіркою, а підтвердженням правильності обраного шляху та каталізатором для подальших сміливих, дитиноцентричних ідей!»