Кілька принципових новацій наказу МОН України від 4 травня 2026 року № 722

Автор: Оксана Проскура, директор Київської гімназії східних мов

Прочитала наказ МОН України від 4 травня 2026 року № 722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів», зареєстрований у Мін’юсті 24 червня 2026 року (покликання в першому коментарі). Станом на серпень 2026 року він уже чинний у редакції зі змінами від 29 червня 2026 року № 1001. 

❗️Для нас, керівників закладів освіти,  найважливіше: з 2026/2027 навчального року нова система вже застосовується у 1–9 класах. Для 10 класу вона стане обов’язковою з 2027/2028, а для всіх 1-12 класів - з 2028/2029. 

Кілька принципових новацій⬇️

✔️ Оцінюємо не “знання учня” взагалі, а конкретні результати навчання, визначені стандартами й навчальними програмами. Основою стає компетентнісний підхід: важливо, чи може дитина застосувати знання, а не просто відтворити матеріал. 

✔️ Закріплені чотири основні види оцінювання: формувальне, поточне, підсумкове та ДПА. Підсумкове, у свою чергу, може бути тематичним, семестровим і річним. Річна оцінка формується на основі семестрових. 

✔️ Формувальне оцінювання у 5–12 класах не враховується під час підсумкового оцінювання. Це, на мій погляд, одна з тих норм, які вчителям треба окремо пояснити. 

✔️ Для 5–12 класів поточне та підсумкове оцінювання здійснюється за 12-бальною шкалою. Для 1–2 класів лише вербально; у 3–4 класах передбачена комбінація вербального й рівневого оцінювання. 

✔️ Чотири рівні тепер прямо співвіднесені з балами: початковий 1–3, середній 4–6, достатній 7–9, високий 10–12. 

✔️ Педагог має академічну свободу у виборі методів та інструментів оцінювання, але критерії мають бути чіткими й зрозумілими учню заздалегідь. Учень має право на пояснення оцінки, зворотний зв’язок та оскарження результату. 

✔️ Дуже важлива управлінська норма: заклад освіти розробляє власні критерії оцінювання за освітніми галузями, предметами, інтегрованими курсами на основі загальних критеріїв МОН. Критерії, у тому числі адаптовані для дистанційної форми, треба оприлюднювати на сайті закладу не пізніше 10 робочих днів після їх затвердження. 

✔️ Окремо інтегрована академічна доброчесність: якщо під час навчальної роботи встановлене порушення, застосовуються заходи реагування та санкції відповідно до законів і внутрішніх документів закладу. 

✔️ І ще цікава річ: оцінка визначена як конфіденційна інформація! Доступна педагогу, самому учню та його батькам або законним представникам. 

✅Для директора тут, на мій погляд, найважливіше навіть не сама таблиця «1–12», а те, що наказ фактично змушує заклад переглянути всю локальну систему оцінювання: критерії, положення про оцінювання, рішення педради, порядок інформування дітей і батьків, оскарження оцінок, підходи до академічної доброчесності та публікацію критеріїв на сайті.

Отже, підсумую ⬇️

Система та загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів, які затверджені пунктом 1  наказу, вводяться в дію поетапно:

у 1–9 класах закладів загальної середньої освіти - з 2026/2027 навчального року;

у 1–10 класах закладів загальної середньої освіти - з 2027/2028 навчального року;

у 1–12 класах закладів загальної середньої освіти - з 2028/2029 навчального року.

💥Втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13 квітня 2011 року № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 11 травня 2011 року за № 566/19304.