Команда психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами

Створення КОМАНДИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ у школах та дитсадках передбачає взаємоузгоджену комплексну діяльність фахівців за участі батьків дитини з ООП, спрямовану на забезпечення необхідних умов в освітньому процесі для розвитку дитини, її самореалізації та соціалізації.

Склад команди супроводу визначають з урахування потреб дитини.

У закладі загальної середньої освіти ПОСТІЙНИМИ учасниками команди психолого-педагогічного супроводу є:

✅директор або заступник директора з навчально-виховної роботи

✅вчитель початкових класів (класний керівник)

✅інші вчителі

✅асистенти вчителя

✅практичний психолог

✅соціальний педагог

✅учитель-дефектолог (з урахування освітніх потреб дитини)

✅учитель-реабілітолог

✅батьки / законні представники дитини 

Серед ЗАЛУЧЕНИХ фахівців можуть бути:

✅медпрацівник закладу освіти

✅лікар

✅асистент дитини

✅спеціалісти системи соціального захисту населення, служби у справах дітей тощо.

У дошкільному закладі освіти ПОСТІЙНИМИ учасниками команди психолого-педагогічного супроводу є:

✅ директор або вихователь-методист

✅ вихователь

✅ асистент вихователя

✅ практичний психолог

✅соціальний педагог

✅ вчитель-дефектолог (з урахування освітніх потреб дитини)

✅ вчитель-реабілітолог та батьки дитини.

Серед ЗАЛУЧЕНИХ фахівців можуть бути:

✅медпрацівник закладу освіти

✅ лікар

✅ асистент дитини

✅ спеціалісти системи соціального захисту населення, служби у справах дітей тощо.

ЗАВДАННЯ КОМАНДИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДИТИНИ З ООП:

✅збір інформації про особливості дитини, її інтереси, труднощі, освітні потреби на етапах створення, реалізації та моніторингу виконання індивідуальної програми розвитку (далі – ІПР);

✅визначення напрямів психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг;

✅розробка ІПР, вивчення прогресу у розвитку дитини щонайменше двічі на рік і врахування отриманої інформації при перегляді ІПР (за необхідності);

✅надання методичної підтримки педагогам з організації інклюзивного навчання;

✅створення належних умов для інтеграції дітей у дитячому колективі;

✅консультації батьків щодо особливостей розвитку, навчання та виховання їхніх дітей;

✅проведення інформаційно-просвітницької роботи у закладі освіти серед педагогів, батьків та дітей, щоб не допустити дискримінацію та порушення прав дітей з особливими освітніми потребами.

Детальніше – у наказі Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти» за посиланням:👇

https://ips.ligazakon.net/document/MUS30146