Організація діяльності закладів дошкільної освіти у 2026/2027 навчальному році

Міністерство освіти і науки України надіслало методичні рекомендації щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2026/2027 навчальному році. Документ пропонує практичні орієнтири для реалізації державної політики, впровадження законодавчих змін та забезпечення високої якості освіти в умовах сучасних викликів (Лист МОН від 17.08.2026 р. №1/17680-26 "Про методичні рекомендації щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2026/2027 навчальному році").

Цьогорічні рекомендації ґрунтуються на принципах дитиноцентризму, автономії закладу, педагогічного партнерства та створення безпечного, здорового й інклюзивного освітнього середовища. Освітній процес має будуватися як гнучка система, де навчання, гра, дослідження та творчість інтегруються та взаємно збагачують одне одного.

Ключові напрями роботи у 2026/2027 н.р.:

• Безпека понад усе: Пріоритетом залишається створення безпечного середовища, що включає захист укриттів, дотримання санітарних норм, кібербезпеку та психологічну підтримку учасників освітнього процесу. Рекомендовано створювати постійно діючі осередки безпеки (мінна безпека, ПДР, домедична допомога).
• Впровадження англійської мови: З 1 вересня 2026 року запроваджується обов’язкове вивчення англійської мови для дітей старшого дошкільного віку. Для молодших груп передбачено природне включення мови в повсякденні ігрові ситуації та рутини.
• Підготовка до нового Державного стандарту: Оскільки новий Державний стандарт дошкільної освіти набуде чинності з 1 вересня 2027 року, поточний навчальний рік рекомендується присвятити його системному професійному обговоренню та підготовці до впровадження.
• Вільна гра та компетентнісний підхід: Акцент зміщується на підтримку вільної гри як ресурсу для психологічного відновлення та розвитку ініціативності дитини. Педагогам рекомендовано переходити від ролі «керманича» до ролі фасилітатора.
• Робота з групами раннього віку: У зв'язку з демографічними викликами, стратегічним напрямом є розширення мережі груп для дітей ясельного віку, забезпечення їх належним обладнанням (зокрема місцями для грудного вигодовування) та кваліфікованими кадрами.
• Академічна доброчесність та ШІ: Вперше значну увагу приділено формуванню основ академічної доброчесності у дітей та етичному використанню технологій штучного інтелекту в роботі педагога.

Партнерство з батьками

Взаємодія з родинами має будуватися на засадах довіри та відкритого діалогу. Закладам рекомендовано надавати батькам педагогічну підтримку через консультації, тренінги та доступ до перевірених цифрових ресурсів, таких як платформа «НУМО» та матеріали ЮНІСЕФ.

Детальніше ознайомитися з текстом методичних рекомендацій та додатками можна за посиланням.