МОН про підручники і ще одне важливе рішення, ухвалене Урядом цього тижня

Автор: Надія Кузьмичова, заступниця міністра освіти

Про підручники і ще одне важливе рішення, ухвалене Урядом цього тижня.

Коли йдеться про реформи, усі ми найчастіше хочемо, щоб вони рухалися швидше. І це зрозуміло: в умовах непевності хочеться побачити результат тут і одразу чи в найближчому майбутньому. Утім, освіта так не працює. Сьогодні ми закладаємо цеглинки у фундамент, з якого зростуть якісні зміни за декілька років.

Коли я долучилася до команди МОН, то побачила на практиці, скільки часу може знадобитися на впровадження певних змін. Візьмемо, до прикладу, підручники.

Від розроблення вимог і появи підручника в школі минає 3 роки. Підручники, доставлені 2025 року, писали 2024-го, а вимоги до них розробляли ще раніше. Тож як би нам не хотілося дуже швидко забезпечити учнів підручниками нової якості, є нормативні вимоги та технологічні особливості, які не вийде не враховувати.

Та ми вже почали реформувати систему підручникотворення, і цього тижня Уряд ухвалив рішення, яке вкотре закріпило цей шлях.

На базі Інституту модернізації змісту освіти, який раніше організовував експертизу, конкурс і доставлення підручників, буде створено Центр забезпечення освіти (ЦЗО). Він, зокрема, відповідатиме за контрактування та виконання вимог щодо доставлення підручників.

Цьогоріч ми апробували новий механізм - доставлення підручників до шкіл видавництвами. Апробація підсвітила низку питань, які потребують розвʼязання до наступного року. Проте 90% шкіл обрали б саме цей механізм і в наступному році, адже нова процедура доставлення є прозорою, зручною, швидкою та значно спрощує логістику отримання підручників закладами освіти. 

Частину функціоналу ІМЗО раніше перейняв Український інститут розвитку освіти. Він організовує апробацію, експертизу й конкурс підручників. Тобто розділяємо функціонал між двома інституціями, щоб якісніше його виконувати.

Що ще зроблено:

👉 Концептуально вирішено, що цикл створення підручників має бути дворічним. Він має включати обовʼязкову річну апробацію підручників у школах, збільшення часу для авторів на створення матеріалів і врахування пропозицій від учителів. Якісний підручник потребує часу на створення.

Уже вдруге стартувала апробація підручників у школах. У цього інструменту є точки зростання - наприклад, збільшення тривалості до року. Проте 87% педагогів, які проводили апробацію торік, уже заявили, що вона поліпшує якість підручників.

👉 З березня 2026 року набувають чинності зміни до порядку здійснення експертизи та грифування навчальної літератури, які синхронізують процеси апробації та експертизи.

👉 Розпочато Школу авторів для тих, хто пише або хоче писати підручники. Маємо 570 учасників. 

👉 З урахуванням концептуальних засад освітніх галузей розробляються методичні рекомендації для авторів модельних навчальних програм і підручників, а також інструктивно-методичні рекомендації щодо експертизи та надання грифів навчальній літературі.

👉 Триває навчання членів експертних комісій і галузевих груп, які проводять експертизу навчальної літератури.

Тож попереду довгий і складний шлях, але напрямок руху вже визначено і конкретні перші кроки вже зроблені.