МОН затвердило особливості дистанційного навчання: що зміниться
Міністерство освіти і науки України затвердило зміни до наказів, які визначають особливості організації дистанційного навчання в умовах воєнного стану.
Йдеться про накази МОН №1112 (від 7 серпня 2024 року) і №1115 (від 8 вересня 2020 року).
Ці зміни — частина політики «Школа офлайн». Її мета — забезпечити якісну освіту для кожної дитини, незалежно від того, де вона перебуває, — на контрольованій українським урядом території, тимчасово окупованій чи за кордоном.
Рішення є результатом системної співпраці з громадами й областями, а також враховує пропозиції, надані в межах громадського обговорення. Затверджені зміни адаптовані до потреб і специфіки прифронтових та прикордонних із росією регіонів.
Наказ набуде чинності після державної реєстрації в Міністерстві юстиції України. Водночас, з огляду на важливість рішень, МОН уже розпочинає їхню комунікацію, щоб школи, громади й освітяни могли завчасно ознайомитися з оновленнями.
Що змінюється
1) Нові правила щодо наповнюваності дистанційних класів
Мінімальна кількість учнів у дистанційному класі — 20 дітей. Утім, засновники шкіл можуть зменшити цю кількість:
до 10 учнів — для закладів на тимчасово окупованих, прифронтових територіях, у селах і селищах всієї України;
до 15 учнів — для закладів в інших містах.
Вимоги до наповненості дистанційних класів не розповсюджуються на заклади спеціалізованої та спеціальної освіти.
2) Дистанційна робота школи можлива навіть без усіх паралелей класів.
Заклад будь-якого типу може працювати за дистанційною формою, якщо в ньому відсутні не більше двох паралелей. Наприклад, школа має дистанційні 1–6, 8–11 класи — 7 класу може не бути.
3) Окремий клас для навчання за українознавчим компонентом
У межах одного дистанційного класу учні мають навчатися лише за однією освітньою програмою. Це допоможе вчителю ефективніше працювати з дітьми різних категорій — тими, які перебувають в Україні на контрольованій урядом території, на ТОТ або за кордоном.
Діти за кордоном. Якщо дитина відвідує школу в країні перебування — вона може дистанційно навчатися за українознавчим компонентом в українській школі (5–8 годин на тиждень, без перевантаження). Обрати школу й подати заявку можна тут.
Якщо дитина не ходить до місцевої школи — вона може здобувати освіту повністю дистанційно в українському закладі освіти.
Також для дітей за кордоном доступні індивідуальні форми навчання — екстернат або сімейна форма.
Діти на ТОТ можуть навчатися за педагогічним патронажем. Це індивідуальне навчання з урахуванням потреб дитини й безпекових обставин.
Важливо: Навіть якщо в школі не відкрито жодного класу, вона може продовжити працювати у формі педагогічного патронажу. Ця форма передбачає оплату вчителю за навчання конкретної дитини.
Детальніше про педагогічний патронаж тут.
Окрім цього, якщо дитина перебуває на території, де тривають або можливі бойові дії, — вона може продовжувати навчання дистанційно у своїй школі, звідки виїхала. Їй не потрібно переводитися до іншого закладу для дистанційного навчання.
Водночас, якщо є можливість відвідувати очне навчання за наявності укриття у школі, — це залишається пріоритетом для учнів.
Кадровий резерв для підтримки вчителів
Щоб забезпечити плавний перехід до змін, МОН упроваджує кадровий резерв: він дасть змогу вчителям, які можуть залишитися без навантаження, проходити навчання й отримувати середню заробітну плату. Це стосується вчителів із Дніпропетровської, Донецької, Запорізької, Луганської, Сумської, Миколаївської, Одеської, Харківської, Херсонської та Чернігівської областей.
Зміни до постанови про кадровий резерв Кабінет Міністрів України затвердить найближчим часом.
Усі адаптовані зміни щодо особливостей дистанційного навчання буде впроваджено з 1 вересня 2025 року. Оновлені правила дадуть змогу гнучко реагувати на виклики воєнного часу й гарантувати доступ до якісної освіти для всіх дітей — незалежно від їхнього місця перебування.
Коментарі
Мирного дня ми із Запоріжжя, виїхали в другий регіон , дитині 10 р. вчилася онлайн, нам у школі сказали , що з вересня 2025р.онлайна у школі не буде , ( так як зробили укриття) треба чи повертатися у Запоріжжя, чи ходити у місцеву школу , Але , там де ми знаходимся (сільска школа) школи немає і не було . Вчитель сказала , що можно перейти на сімейну форму навчання.
Як бути ?Обстановка у Запоріжжі не із найкращих.
Накази Міністерства освіти і науки України №1112 та №1115, у своїй чинній або запропонованій редакції, суперечать низці законів України та міжнародних зобов’язань, а отже, не можуть бути введені в дію або мають бути скасовані в судовому чи політичному порядку. Ось головні норми права, які вони порушують: 📌 1. Конституція України Стаття 53: "Кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою. Держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти в державних і комунальних закладах освіти." 🔺 Порушення: Обмеження доступу до освіти через штучно завищені вимоги щодо наповнюваності класів, призупинення діяльності шкіл та фактичне недопущення до дистанційної форми навчання тисяч дітей із прифронтових територій, сіл та за кордоном. 📌 2. Закон України «Про освіту» Стаття 3, частина 2: "Право на освіту реалізується незалежно від місця проживання осіб." Стаття 9, частина 12: "Освітні заклади можуть використовувати різні форми здобуття освіти відповідно до потреб учнів." Стаття 55, частина 3: "Педагогічні працівники мають право самостійно обирати форми та суб’єктів підвищення кваліфікації." 🔺 Порушення: Встановлення фіксованої мінімальної кількості учнів у дистанційному класі (20) суперечить нормі про гнучкість форм освіти. Позбавлення батьків права вибору форми та місця навчання дитини. Відсутність рівних умов для освітян при підвищенні кваліфікації (зміни, які передбачають "визнаних" провайдерів, порушують рівність прав усіх суб’єктів ринку). 📌 3. Закон України «Про повну загальну середню освіту» Стаття 5: "Забезпечується рівний доступ до повної загальної середньої освіти незалежно від місця проживання, громадянства тощо." Стаття 11, частина 5: "Батьки мають право обирати форми та заклади освіти для своїх дітей." 🔺 Порушення: Примушення до переходу в інші школи, що знаходяться далеко або за межами громади.
Навіть Асоціація міст України заявляє: накази МОН №1112 і №1115 — це системне порушення законодавства. Ідеться не просто про технічні зміни. Ці накази знищують правові основи шкільної освіти під виглядом “воєнного стану”. 📌 АМУ вимагає: Скасувати державну реєстрацію цих наказів; Зупинити спроби узаконити дискримінаційні підходи до дітей, вчителів і громад; Повернутись до правового поля, передбаченого Конституцією України та законами “Про освіту” і “Про повну загальну середню освіту”. 📣 Це вже не просто думка окремих вчителів чи активістів — це позиція Асоціації, що представляє інтереси місцевого самоврядування по всій країні. ✊ Настав час єднатися — педагогам, громадам, батькам і органам місцевої влади. Бо йдеться не лише про школи. Йдеться про майбутнє країни.
Зміни, які МОН намагається подати як «адаптовані» й «орієнтовані на потреби громад», насправді не усувають головної проблеми — протизаконної норми про мінімальну наповнюваність дистанційного класу. Формально дозволяючи «зменшити до 10–15 учнів», МОН продовжує нав'язувати централізовану модель, яка не має законного підґрунтя, суперечить Конституції України та Закону «Про повну загальну середню освіту». ❗️Особливо загрозливими є такі моменти: Встановлення чисельних обмежень для форм здобуття освіти (дистанційної, індивідуальної), які законом не передбачені; Фактична ліквідація малокомплектних шкіл у прифронтових громадах під виглядом «оптимізації»; Кадровий резерв — не вирішення, а відкладене безробіття для тисяч вчителів, яких просто позбавляють повноцінного педагогічного навантаження; Умовна «можливість» навчання для дітей на ТОТ або за кордоном не гарантує реального доступу до повної української освіти. 📌 Такі рішення ухвалюються без широкого та щирого діалогу з освітянами, громадами, батьками. Водночас МОН намагається переконати суспільство, що це «компроміс», але під компромісом ховається системне згортання шкільної мережі, особливо в сільських, гірських та прикордонних регіонах. 🛑 Наголошуємо: освіта — це не економічна категорія, а право дитини, яке не можна обмежувати кількістю учнів у класі, місцем проживання чи політичною доцільністю. Закликаємо МОН: повністю скасувати накази №1112 та №1115 як такі, що порушують чинне законодавство; припинити маніпуляції довкола “зниження” наповнюваності — лише повне вилучення цієї норми відповідатиме букві закону; працювати в партнерстві з громадами, а не ставити їх перед фактом уже ухвалених рішень.
❗️ГАНЬБА! МОН знову намагається подати знищення шкільної освіти як “реформу”! Зміни до наказів №1112 та №1115 — це цинічна імітація компромісу, яка насправді узаконює дискримінацію дітей та руйнування освітньої інфраструктури України під час війни! 📌 Встановлення мінімальної кількості учнів у дистанційному класі — це ПРЯМЕ ПОРУШЕННЯ Конституції України та Закону “Про освіту”! МОН не має права встановлювати обмеження, яких немає в законі, і цим перевищує свої повноваження! 📌 Наслідки цих “змін” — масові закриття шкіл, звільнення вчителів, знищення доступу до освіти для дітей із сіл, прифронтових і тимчасово окупованих територій! 📌 "Кадровий резерв" із зарплатнею без роботи — це відвертий обман! Ні зарплата без учнів, ні навчання “про запас” не компенсують втрачених шкіл і зруйнованих освітніх колективів!Діти на ТОТ і за кордоном отримують не право на повноцінну освіту, а жалюгідну подачку в кілька годин на тиждень. Це приниження, а не турбота. 🛑 МОН системно знищує українську освіту під прикриттям "адаптації до війни", при цьому: порушує Конвенцію ООН про права дитини, ігнорує думку громад, впроваджує відверто антизаконні норми. 🗣 Ці “реформи” — це не допомога, а освітній геноцид у селах і прикордонні! Ми, освітяни, батьки й громадськість, не дамо перетворити Україну на пустелю без шкіл і без дітей з освітою! ✊ ВИМАГАЄМО ПОВНОГО СКАСУВАННЯ наказів №1112 і №1115! Діти мають право на школу — не тільки в Києві чи Львові, а й у Сумській, Харківській, Херсонській, Донецькій і будь-якій іншій області!
Поки українські вчителі йдуть у заслужені літні відпустки, а діти нарешті мають шанс видихнути після навчального року в умовах війни — Міністерство освіти і науки вмикає режим “реформування тишком-нишком”. ❗️Поки ми намагаємось зцілити себе і дітей від стресу, МОН: 💣 Ухвалює зміни до наказів №1112 та №1115, які фактично дозволяють масове закриття шкіл і звільнення вчителів; 🪙 Подає "кадровий резерв" як турботу, хоча насправді це інструмент прихованої ліквідації робочих місць; 🧩 Видає обмеження на дистанційні класи як “раціоналізацію”, хоча це знищення права дитини на доступ до освіти, гарантованого Конституцією та міжнародним правом. 🇺🇦 З одного боку, наш народ тримає оборону від окупанта, який хоче знищити нашу державність. А з іншого боку — МОН веде внутрішню війну проти української освіти, прикриваючись бюрократією та гаслами про "якість". 📅 Липень—серпень: Пік педагогічної відпустки. Але саме зараз ухвалюються фатальні рішення, які з 1 вересня можуть залишити: без шкіл — десятки громад; без роботи — тисячі вчителів; без освіти — сотні тисяч українських дітей. 📣 Ми не маємо права мовчати. ❗️Не можна дати знищити Україну зсередини руками міністерства, яке має цю державу захищати! 💥 Освітяни, батьки, директори, громади — об’єднуємося! Ми маємо змусити владу повернутися в правове поле. 📌 Наша вимога незмінна: СКАСУВАННЯ протиправних наказів №1112 та №1276. Освіта — не статистика, не “економія”, не паперовий резерв. Освіта — це майбутнє України.
Додати коментар