Навчально-виховний процес у початковій школі (НУШ) - наскрізний (ОНОВЛЕНО)

Автор: Тетяна Гребенюк

Вчителі знову ходять по освітніх базарах і скуповують виховні плани для 1-4 класів).

Колеги, освітній процес у початковій школі - наскрізний. Окремих виховних планів ми не пишемо. Ніхто не звільнить нас від папероманії, поки ми самі себе не звільнимо!

Піднімайте це питання на педрадах, обговорюйте і приймайте правильне рішення, за яке - і голосуйте.

Читайте ще окремі дописи у коментарях про те, чого не вимагається зараз.( Нова інструкція з діловодства для ЗЗСО вам у поміч)

Багато вчителів кажуть, що дирекція примушує  їх писати  виховні плани, бо "..як хтось приїде на перевірку, то треба мати, треба показати " ))

Виховну роботу з дітьми можна побачити наживо, відчути, поспостерігати ...і без паперів!

Виховні розмови з учнями  мають бути за потребою , вже,  тут і зараз. І ніякі записи (обов'язково щось провести ) не дадуть такого результату, як обговорення, бесіда , діалог чи дискусія - ЗА ПОТРЕБОЮ. Вчитель сам вирішить у який момент і про що варто поговорити з учнями.

ВАЖЛИВО ЗНАТИ!

Багато вчителів у 1-4 класах і далі продовжують писати плани виховної роботи на семестр, рік... Деякі просто купують готові виховні плани у колег ( у фб є купа виховних на продаж))

Колеги, читайте Концепцію НУШ, на якій будується НУШ! Сторінка 20 ( скрін подаю). Нема окремих " занять із моралі"! Навчально - виховний процес - НАСКРІЗНИЙ! Виховуємо наших учнів на всіх уроках, на ранкових зустрічах, на перервах, у їдальні, на вулиці....

Кожного дня трапляються  зовсім незаплановані виховні моменти : взаємовідносини з однокласниками, порушення правил класу чи роботи у групах, парах, суперечки під час гри чи дискусії... тощо. Все це пояснюється, вирішується , обговорюється та приймаються рішення одразу - і ЦЕ НАЙКРАЩЕ ПРАЦЮЄ, бо вирішуємо проблеми , які склалися-  тут і вже! 

P.S. Якщо цього не знали ви чи ваша дирекція, то рекомендую прочитати всю Концепцію НУШ. Успіхів нам усім!