Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області: методичні рекомендації на 2025/2026 навчальний рік

Щорічно до початку нового навчального року колектив КЗ «ЗОІППО» ЗОР готує методичні рекомендації провідних спеціалістів Інституту щодо актуальних проблем педагогічної діяльності фахівців освітньої галузі Запорізької області в умовах очного, дистанційного та змішаного навчання. Рекомендації призначені для працівників відділів освіти, методичних служб, керівників і педагогічних працівників закладів освіти.

Запрошуємо до ознайомлення з першою частиною науково-методичного посібника «Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» в умовах очної, дистанційної та змішаної освіти у 2025/2026 навчальному році».

Частина 1. «Науково-методичне забезпечення діяльності закладів освіти»

У Ч.ІІ. «Навчально-методичне забезпечення загальної середньої освіти» науково-методичного посібника «Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» в умовах очної, дистанційної та змішаної освіти у 2024/2025 навчальному році» від провідних спеціалістів КЗ «ЗОІППО» ЗОР висвітлюються актуальні питання педагогічної діяльності фахівців освітньої галузі Запорізької області в умовах очного, дистанційного та змішаного навчання. Рекомендації призначені для працівників відділів освіти, методичних служб, керівників і педагогічних працівників закладів освіти.

ПОЧАТКОВА ОСВІТА

Мельник О. Проєктування сучасного уроку в новій українській початковій школі

МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ГАЛУЗЬ

Іванова В., Басіч А., Кармишова Н. Викладання зарубіжної літератури в закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році

Стрілець Л. Особливості викладання іноземної мови у 2025/2026 навчальному році

Шацька Н. Навчально-методичне забезпечення викладання предмета українська література та інтегрованих курсів мовно-літературної освітньої галузі у 2025/2026 навчальному році

МАТЕМАТИЧНА ГАЛУЗЬ

Гаращенко А. Особливості організації освітнього процесу з математики у 2025/2026 навчальному році

ПРИРОДНИЧА ГАЛУЗЬ

Васильченко Л. Методичні рекомендації щодо викладання фізики та астрономії у 2025/2026 навчальному році

Васильченко Л. Природнича галузь освіти

Гусєва Н. Викладання географії у 8 класі у 2025/2026 навчальному році: акценти НУШ

Гусєва Н. Основні завдання викладання біології у 2025/2026 навчальному році: оновлення змісту освіти

Дехтяренко С. Методичні рекомендації щодо викладання хімії у 2025/2026 навчальному році

Савіч І. Екологічна освіта у 2025/2026 навчальному році

Фролов Д. Інтеграція ШІ та STEM у практичній діяльності на уроках природничої галузі

ТЕХНОЛОГІЧНА ГАЛУЗЬ

Лукачевич А. Методичні рекомендації: предмети «Трудове навчання», «Технології» та «Креслення» у 2025/2026 навчальному році

ІНФОРМАТИЧНА ГАЛУЗЬ

Швець Ю. Упровадження кейс-технологій у професійну діяльність вчителя закладу загальної середньої освіти

СОЦІАЛЬНА І ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА ГАЛУЗЬ

Гура С. Можливості використання штучного інтелекту на уроках етики та курсів морально-етичної спрямованості

Гура С., Шумада Р. Результати огляду осередків викладання предмета «Захист України» в Запорізькому регіоні

Опанасенко Ю. Особливості викладання підприємництва і фінансової грамотності у 2025/2026 навчальному році

Швець І. Інтегративний підхід до формування життєвих компетентностей: курс «Здоров’я, безпека та добробут»

ГРОМАДЯНСЬКА ТА ІСТОРИЧНА ГАЛУЗЬ

Лісіцин В. Громадянська освіта у 2025/2026 навчальному році

Сіра Л. Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу з історії у 2025/2026 навчальному році»

Сіра Л. Організація освітнього процесу з основ правознавства у 2025/2026 навчальному році

МИСТЕЦЬКА ГАЛУЗЬ

Олійник Ю. Компоненти та умови успішної реалізації освітніх завдань мистецької освітньої галузі базової школи у 2025/2026 навчальному році

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА

Аксьонова О. Про фізичну культуру в надзвичайних умовах: вектори педагогічної уваги

ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА

Авдєєва С. Організація різнорівневої допомоги учням з особливими освітніми потребами під час воєнного стану

Мінакова І. Шляхи формування соціально-емоційних навичок у дітей та підлітків із особливими освітніми потребами

ВИХОВНА РОБОТА

Сібіль О. Організації виховної роботи в закладах освіти в умовах військового стану

ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА

Могілевська В. Основні напрями розвитку позашкільної освіти у 2025/2026 навчальному році

У Ч.ІІІ. «Дошкільна освіта» науково-методичного посібника «Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» в умовах очної, дистанційної та змішаної освіти у 2024/2025 навчальному році» від провідних спеціалістів КЗ «ЗОІППО» ЗОР висвітлюються актуальні проблеми педагогічної діяльності в умовах очної, дистанційної та змішаної освіти: науково-методичне забезпечення дошкільної освіти й сучасні практики провадження освітньої діяльності в закладах дошкільної освіти. Окремий розділ об’єднує практичний досвід роботи педагогічних працівників закладів дошкільної освіти Запорізької області.

Рекомендації призначені для працівників відділів освіти, методичних служб, керівників закладів дошкільної освіти, педагогічних працівників дошкільної галузі освіти.