Збірник наукових праць "Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи" №1/2024
Інститут обдарованої дитини НАПН України запрошує вчених, теоретиків і практиків, педагогів, філософів, психологів, аспірантів і всіх небайдужих представників освітньої галузі стати авторами та читачами нашого збірника наукових праць «Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи».
ЗБІРНИК № 1 (32) за 2024 рік (ознайомитись з повною версією)
Окремі статті з номера
СЕРІЯ «ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ»
Розділ 2.
2.2. Волощук Іван, Ковальчук Надія. Як нам перейти від НУШ до РУШ?
2.3. Горбань Леся. Проєктна діяльність обдарованих учнів у науковій освіті
2.4. Дубініна Оксана, Ольшаний Юрій. Сучасні моделі спеціалізованої освіти наукового спрямування та особливості їх реалізації в освітньому середовищі
2.5. Осадчий Іван, Яременко Лілія. Моделювання організаційних форм інтеграції навчальної та наукової складових спеціалізованої середньої освіти наукового спрямування
2.6. Мелешко Віра. Критеріальний підхід до відбору навчально-тренувальних завдань і вправ, спрямованих на формування технічних умінь роботи з літературою
СЕРІЯ «ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ»
Розділ 3.
3.1. Скрипник Тетяна, Мартинчук Олена, Таран Оксана. Зміст та передумови діяльності батьків дітей з особливими освітніми потребами в міждисциплінарній команді супроводу
3.2. Калмикова Лариса, Харченко Наталія, Мисан Інна. Подолання психотравмівних станів у дітей із тимчасово переміщених сімей в умовах війни
3.3. Ласкова-Ярмоленко Анастасія, Слинькова Тетяна. Медіаграмотність в системі освіти: вимоги сучасності у сфері соціальної комунікації
Коментарі
Додати коментар