Збірник наукових праць "Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи" №2/2024

Інститут обдарованої дитини НАПН України запрошує вчених, теоретиків і практиків, педагогів, філософів, психологів, аспірантів і всіх небайдужих представників освітньої галузі стати авторами та читачами нашого збірника наукових праць «Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи».

ЗБІРНИК № 2 (33) за 2024 рік (ознайомитись з повною версією)

Окремі статті з номера

СЕРІЯ «ПЕДАГОГІЧНІ ТА ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ»

Розділ 1.

1.1. Шелестова Людмила. Профільна середня освіта в Україні: розроблення змісту та формування профілів

1.2. Milenina Milena, Topuzova Alla. Group work for stabilizing psycho-emotional states and preventing neurotic and psychopathic disorders in high school students

1.4. Петухова Любов, Пермінова Людмила. Сучасні проблеми викладання психолого-педагогічних дисциплін в екстримальних умовах

1.6. Ткаченко Лідія. Розвиток лідерського потенціалу учнів у діяльності шкільного хабу

1.7. Ковальчук Юрій. Обдарованість у світлі принципів ідентифікації: сутнісні характеристики і підходи до вимірювання

1.10. Lisova Larysa. Imaginative Techniques as a Tool for Discovering Personal Potential when Working with Gifted Children in Martial Arts Conditions

Спецрубрика.

Про наукові заходи Волощук Іван, Калмикова Лариса, Мелешко Віра, Мирончук Наталія, Осадчий Іван, Піддячий Микола, Тадеєв Петро, Тадеєва Марія, Шуленок Олександр. Звернення учасників засідання круглого столу «Позитивні та негативні наслідки інтелектуальної стратифікації учнівського та студентського середовища» до керівників закладів освіти, керівників органів управління освітою