Після Перемоги нам роками доведеться усувати наслідки агенто-диверсійної підривної роботи, яка була здійснена для руйнування української освіти

Автор: Віктор Громовий, український педагог, освітній експерт, публіцист, шеф-редактор порталу "Освітня політика"

18 березня 2025 року у Верховній Раді зареєстрували проєкт закону №13120 “Про внесення змін до Закону України “Про повну загальну середню освіту” щодо вдосконалення механізмів формування мережі ліцеїв”. 

Звісно, треба потрохи виправляти те, що накрутили наші недолугі реформатори.

Нагадаю 1001-й раз, те що їм казав, ще на стадії підготовки Закону «Про освіту»

Якщо говорити спрощено, в Європі є дві моделі шкільної освіти:

1. Німецька(гімназійна), яка була і на всій території України(і тій, що сходила до складу Австро-Угорської імперії, згодом Польщі та Чехословаччини, і тій, що була у складі Російської імперії).

2. Французька(ліцейська). Для нас вона була не типовою. На наших теренах були лише її окремі елементи.

Внаслідок "рехвом" у нас знищено гімназійну і не створено ліцейної освіти хоча б рівня Назарбаєв інтелектуальних шкіл у Казахстані.

Звісно, усі три ланки шкільної освіти, як правило, функціонують окремо.

Сучасна гімназія об’єднує неповну середню школу і старшу школу(тобто це ІІ й ІІІ ступінь разом). 

Ніколи і ніде до складу гімназії не входила початкова школа. У нас вона могла входити за старим законом про освіту до складу навчально-виховного об’єднання.  Я був багато років директором НВО у складі якого була початкова школа "Гармонія"(в окремій будівлі), гімназія імені Тараса Шевченка і центр позашкільного виховання "Контакт" (теж в окремій будівлі). Усі три заклади охоплювали «гімназійний квартал» у центрі м. Кіровограда (тепер Кропивницького).

Ніде і ніколи гімназія не складалась із І та ІІ ступені(початкової школи й неповної середньої). Один час таке вчудили поляки, але швидко схаменулись і перейшли на ліцейську модель.

Неповна гімназія в якій на стадії становлення були лише класи ІІ ступені називалась прогімназією.

Ліцей – це завжди(!) лише старша школа. 

✅ Ліцей у Франції  —  це завершальна ланка системи середньої освіти й одночасно перехідний щабель до вищої освіти. Після закінчення ліцею його випускники отримують атестат(baccalauréat), чи як тут кажуть BAC. У французькому ліцеї навчаються три роки.

✅ Ліцей у Польщі (Liceum ogólnokształcące) – фінальні 4 роки навчання. Їх відвідують ті, хто планує продовжити свою академічну освіту після закінчення szkoła podstawowa (1-8 класи) за іншим шляхом, ніж технікум чи професійно-технічне училище. Після закінчення випускник здає випускний екзамен – matura – та отримує свідоцтво про повну загальну середню освіту. Подальше навчання – це здобуття вищої освіти. Ліцеї Польщі – це по суті загальноосвітня школа зі спеціалізованими класами, яка займається підготовкою учнів до вступу в ВНЗ.

✅ Ліцеї (Liceo) в Італії готують учнів до університету, куди вони можуть вступити в разі успішного опанування п’ятирічного ліцейського курсу. Є різні типи ліцеїв:

1. наукові (Liceo Scientifico) - найпопулярніший варіант в Італії, там поглиблено вивчають фізику, хімію та біологію;

2. класичні (Liceo Classico) роблять акцент на латині, античній літературі, філософії та історії мистецтв;

3. лінгвістичні (Liceo linguistico) спеціалізуються на сучасних мовах;

4. ліцеї гуманітарних наук (Liceo delle scienze umane opzione economico-sociale) найбільшу увагу приділяють економіці та іншим соціальним предметам;

5. художні (Liceo Artistico) дають основи архітектури, живопису та скульптури;

6. музично-хореографічні (Liceo musicale e coreutico).

Ми дискредитували назву ліцей ще тоді, коли обізвали ними всі ПТУ (зараз всі ПТУ планують перейменувати в "професійні коледжі). 

А назву гімназія тоді, коли присвоїли шляхетне ім'я  - гімназія всім неповним середнім школам.

Профанація самої ідеї гімназійної освіти є чи не найбільшою псевдореформаторською дурнею, яку вчинили сучасні освітні герострати.

В Україні це зробили попри те, що сучасна гімназійна освіта не тільки в Німеччині, а ще в десятках країн показує свою ефективність. Тільки за це всіх причетних до рехвом, треба назавжди відлучити від освіти без права агентозмінити ще мінімум 100 років.

Після Перемоги нам роками доведеться усувати наслідки агенто-диверсійної підривної роботи, яка була здійснена для руйнування української освіти під прикриттям піар- та бізнес-проєкту НУШ.

Зокрема, вдруге відновлювати гімназійну освіту.

P.S. Olena Fidanian: поверніть українцям слово "ШКОЛА"! 

Це той рідкісний випадок, коли я згоден з начальством.