Роздуми лише про одне питання на НМТ з історії

Автор: Олександр Сапронов, історик, викладач PIPL Lyceum, книжковий волонтер.

Я знову про НМТ. Бо мене знову бомбить.

Глянув я питання – і от що скажу.

Є проста математика – у тесті 30 питань на 32 теми.

Враховуючи, що є ще відповідності та послідовності, у середньому виходить десь по 1,5-2 питання на кожну тему.

Тобто дитина має розуміти, що з кожної теми їй буде 1–2 питання, не більше, хіба в деяких випадках якась тема може «дотягнути» до трьох питань.

У середньому, якщо порахувати, на НМТ з історії питається 15–20% (у кращому випадку) від всього матеріалу підготовки.

Багато це чи мало і чи вчать діти безліч зайвого – думаю, питання риторичне.

А тепер пам’ятайте, що на кожну тему припадає по 1,5–2 питання, які мають перевірити компетентність дитини.

Питання з теми «Друга світова війна» в одному тесті (одне з двох, було два питання по Другій світовій).

«Вкажіть діяча, який був учасником руху опору у Франції і за походженням був українцем?»

Парапапарам, круто, правда? Скажете мені прізвище цього діяча? Знаєте його?

І оце питання має визначати знання дитини про Другу світову війну?!

Не битви, не договори, не ідеології, не новий порядок і Голокост, не ОУН і УПА, не складні питання методів радянської армії, а…. Василь Порик, саме так звати цього українського героя Руху Опору у Франції.

Ну тобто, бляха, я не знаю, чи це адекватно взагалі?

Це черговий діяч з одним-єдиним фактом про нього.

Окей, був цей Порик учасником Руху Опору у Франції. І що? Що з того для 17-річної дитини? Про що цей промовистий факт має їй сказати?

Чи, може, для НМТ вони вивчають його біографію, знають, що це радянський солдат, який потрапив у полон, був у концтаборі, створив у концтаборі підпільну групу, втік з нього, воював проти нацистів у Франції, і, в кінці-кінців, потрапив в полон і був розстріляний?

Ну крута ж біографія, про яку можна говорити на уроках, але це біографія саме для поговорити, подискутувати з учнями, але не у форматі цього імпотентського питання на НМТ, яке ні про що, абсолютно.

Бо на НМТ – це просто ще одне з сотень прізвищ з одним-єдиним фактом, яке не запам’ятовується.

А тепер найголовніше: що питання такого типу і такого знання дає нам для розуміння того, чи знає дитина Другу світову?

Нагадую, у нас 30 питань на 32 теми.

Замість того щоб питати щось дійсно важливе, до чого ви готувались, вас питають про Василя Порика, ноунейма для більшості людей (дорослих теж, не думайте, що багато людей в Україні знає, хто це), який забрав у вас кілька балів.

Бо ну нащо, нащо чергове прізвище з черговим фактом біографії, які ні до чого не ведуть?

Це пост лише про одне питання з НМТ з історії.

А питань у мене багато, дуже багато.