Учителі залишають працю в школі від… реформ
Автор: Ігор Лікарчук, екскерівник Українського центру оцінювання якості освіти
Крик душі. І я молодого колегу розумію. А іще згадую слова Г. Сковороди; « Не вчіть яблуню родити яблука, краще відженіть від неї свиней»
Щойно мені один молодий учитель написав таке: «Прочитав про те оцінювання. І не можу для себе знайти відповідь на одне питання: «А для чого воно мені все те потрібне. Я люблю школу, мені дуже подобається вчителювати, але абсолютно не хочу займатися такими дурницями, як оте оцінювання. Буду оцінювати так, як умію і знаю. А після першого зауваження начальства, що роблю не так - подаю заяву про звільнення. Виконуйте дурні забаганки самі. Без роботи не буду. Кваліфіковані іноземні філологи потрібні будь-де. Із зарплатою, котра в пʼять-сім разів більша від учительської. А іще є репетиторство. Там одна-єдина оцінка - результати ЗНО. І платню не порівняти з учительською. До ЗНО підготую кожного, хто захоче. Без отих «нових підходів до оцінювання».
Дожилися. Учителі залишають працю в школі від… реформ. Мати василева…
На мою думку, подібні «нові підходи» є справжнім шкідництвом для української освіти.
Коментарі
Реформи проводяться до п'яти років....тобто до 1996. Далі реформи реформ...пілотування реформ..педалювання реформ...далі не цікаво.. лише аграрна реформа довша...але і тут те ж саме....
Кожне цабе, що лізе в освітянські чиновники, як свиня під яблуню, мріє по собі залишити пам,ять. Ось і вигадують усяку ахінею, типа цих критеріїв оцінювання. Хоч і дурного, аби нового! Добре, що вчитель розумніший завжди. Знає, як обходити ці граблі. Піти зі школи? Та хоч завтра...
Це не реформа - а відмивання коштів.
НУШ була представлена для громадськості і батьків: як би полегшити життя дітям додати один рік, але зменшити кількість уроків на день. Але щоб тримати кількість годин для вчительського колективу додали християнські етики, естетику, фінансову грамотність .... каша в голові у дітей і велика перевтома. 13 предметів НУШ в 6 класі. Реформ немає - це відмивання коштів.
Нема слів - одні ..............
Я працюю вчителем більше 20 років, але такої дурні ще не було. Напевне правду говорять, що не освіченими людьми краще та легше управляти. Сказав,а Він зробив.
Щоб зруйнувати державу, достатньо зруйнувати освіту. Але українці самі винні, що привели до влади неуків. Чи дасть реформа нуш чи реформа оцінювання позитивні результати? Позитивних відгуків я не чув ні серед вчителів, ні серед працівників інституту модернізації освіти. А найгірше тут те, що вчительство буде виконувати ці безглузді методичні рекомендації, як завжди "прогеться" в той час, коли треба було б носом ткнути на ідіотичні забаганки чиновників міносвіти
Яке полегшення, якщо у 7 класі в учнів кожного дня по 7 уроків.
Головна вада всіх цих нововведень що дітей не привчають до роботи . Такі собі квіточки ми визовуємо і в першу чергу батьки . Репетитори з 3,4 класу , діти не приватні самі опрацьовувати матеріал , їм мають рожжувати , покласти в рот і ще заставити ковтнути . Батьки не привчають дітей до самостійності і те саме відбувається ще і в школі , за ними прибирає вчитель або прибиральниця в класі . Уроки праці перетворилися в конспектування якихось технологій . Прибирання території школи це взагалі поза законом . Кого ми виховуємо ? Ледацюг та білоручок і людей позбавлених причинонаслідкового аналізу . Все навчання скероване на запам'ятовування чорті чого , яке відразу вивітрюється з голови після тестів де треба поставити галочки. Діти не вміють висловлювати свою думку в них не розвинута мова .
Стаж 27р. З цим оцінюванням в НУШ, напевне також залишу вчителювання.
24 років стажу. Цього року перед 1 вересням звільнилась... Дістало! Зрозуміла, що більше не можу і не хочу терпіти це знущання над вчителями і над освітою вцілому. Нові правила оцінювання стали останньою краплею
Потрібна не реформа, а РЕФОРМАЦІЯ! Детальніше. … деталі криються у Писанні.
До цього не могла зрозуміти,як оцінювати за критеріями,що розписані на 5-6 сторінок.Зараз не можу зрозуміти,як за однією оцінкою ( навіть якщо це 4 види діяльності) поставити семестрову.Хоч би під час воєнних дій припинили експериментувати.НУШ передбачає зменшення уроків.Сьогодні подивилась розклад у 7 класі.🧐 Щодня 7 уроків!!! Це ж знущання з дітей! З 8 до 15 30....жах!
А діти ? Сучасні діти із вседозволеністю, розбовтаністю, вчитись вони не хочуть, в них і їх батьків в усьому винні вчителі. Держава вчителя теж перед ними принизила. Пора йти з цієї роботи
Я в шоці від цих реформ.Сама закінчилла сільську школу.Йшла до школи не знала ні писати,ні читати.'Закінчила на ,,відмінно"8 класів. Закінчила з червоним дипломом медучилище,А потім медінститут.Стала професіоналом в анестезіології.А зараз в перший клас конкурс...Куди йдемо...Вчителі на 10 тис.гривен не можуть вижити...
Та реформа НУШ нікому не потрібна, а особливо дітям ! Вона відівчила їх вчитись. У 1 - 4 класах вони сиділи в "авторських кріслах" , а тепер не те, щоб збудувати речення, два слова зв'язати не вміють !
А чого варті ті курси підвищення кваліфікації онлайн ? Їх проводять обласні інститути післядипломної педагогічної освіти ! Меліть всякі дурниці, відбираючи у вчительська дорогоцінний час ! Учителі повинні відстати уроки, а з 15 год. виходити на ті "курси", ніби у них немає сім'ї та особистих справ ! Чому держава продовжує їх фінансувати ? Невже не можна продумати підвищення кваліфікації при педагогічних університетах ?
45 років стажу маю. Вже тих реформ пережила купу. Все частіше складається враження, що не потрібно вчити дітей вчителю, потрібно оті недолуги реформи в життя впроваджувати. Ну кожен рік якесь " здрастє". Дайте вже змогу вчителю робити свою основну роботу- вчити дітей!!!
Зі святом наступаючим вас, Вчителі ) ! Як кажуть: 'Коли закінчується терпіння - починається витримка.'
Так вам і треба,вчителяшки.Ви всі ці роки терпіли ці знущання, то їжте,хоч повилазьте.Ще збір 5 відсотків платіть.Дуля вам ,а не 4 000 тисячі доларів від Зе
30 років педстажу. На сьогодні реформа НУШ і особливо критерії оцінювання- це ганьба, це невілювання роботи вчителя., це результат роботт працівників МОН, які і дня не працювали в школі.
Знаю Україну. Пізнав за два роки й Францію. У випускних класах в Сан-Мало хлопці працюють на уроках праці слюсарями при електростаціях. Підручники з математики навчають статистиці, бухгалтерському обліку -- адже податки платять УСІ дорослі громадян(к)и Французької республіки! Тобто: випускні класи підсумовують ЧОГО людина навчилась за десятиліття в школі й навчають ЗАСТОСОВУВАТИ знання! Україна: А навіщо ці всі науки??! Люди закінчивши навчання в школі не знають таблички множення -- адже смартфони завжди під рукою!!! Не дивно, що ведуться на біткоїни й інші фінансові піраміди!.. Дурнями легше керувати. Але економіка вимагає розумних людей. Українській економіці теж не потрібні розумники. А батьки що ж хочуть аби діти були розумнішими за них -- батьків?!!
К-О-Н-Ч-Е-Н-І! Вже просто немає слів! Що це за ідіотизм? Таке враження, що це ті самі агенти кремля УПЦ пролізли у Міносвіти та знущаються з мови і руйнують всю систему зсередини. То дурнуваті нові правила, то "нові методики", то нові оцінювання.. Немає більше чим зайнятись? Роблять з дітей затурканих нікому не потрібною інформацією, яка їм у житті може й близько не знадобитися! Це школа чи Аспірантура? СЕРЕДНЯ ШКОЛА!!! Дайте дітям базові знання з додаванням сучасних технологій та одну міжнародну мову на вибір! Все!!! Хто хоче поглибити знання у конкретній дисципліні, той іде далі у виш і там продовжує навчатися! Де обіцяні збільшені часи на фізкультуру? Діти мають рухатись, інакше вони зростають інвалідами! Де звичайні уроки праці?! Де обіцяне обрання предметів за інтересом? Чи не такі спочатку були плани у Міносвіти? Отримали до шостого класу базові знання, а далі діти вже спроможні самі обирати предмети, які хочуть вивчати поглибленно! Так практикують всі нормальні школи у цивілізованому світі! Про яку "соціалізацію" триндить Лісовий, якщо дітей перетворюють на роботів-інвалідів? 7 клас — писати наукові проекти?! Дослідження?! Ви там при своєму розумі? Це умисне каліцтво психіки, якась диверсія! Чому мовчать батьки, чому не протестують вчителі?! Чому всі ці дурнуваті зміни робляться без масового обговорення з вчителями, суспільством, а лише за одним чиїмось наказом?! Чому я маю довіряти життя дитини якійсь одній, можливо, психічно нездоровій істоті, яка із маніакальною завзятістю експериментує на цілому поколінні? Це якесь божевілля! Дограються!
Обласні інститути післядипломної освіти теж у шоці від тих субвенцій на підвищення кваліфікації, що їх виділяють щороку. Бо треба проводити ті курси додатково до планових і тільки в неробочий час. Такі умови тієї субвенції. Не розуміємо - навіщо витрачати кошти на ті додаткові курси, адже вчителю і так важко працювати, а про НУШ тлумачимо з 2018 року. То всі вже розібралися, що нічого нового немає, одні слова і метушня навколо незрозуміло чого. Дійсно, вчителя не можна перевчити, у педвузах продовжують навчати основам традиційної педагогіці, методикам майже немвчать, тому ідеї цієї реформи викликають у працюючих учителіі тільки роздратування й неприйняття. Але фундатори реформи нікого не чують і продовжують нав'язувати свої ідеї.
Мій стаж педагогічної роботи 45 років. Вчитель- методист. Прості висновки про " реформи".З кожним не продуманим нововведенням (а їх було вже немало) рівень знань понижується.А нуш просто добиває українську освіту. Тут як у відомому вислові - коли з'єднувати вужа з їжаком вийде колюча проволока. Так не можна взяти одну галузь,не змінюючи інші, не змінюючи систему,сліпо приліпити радянську освіту до європейської. А з оцінюванням навіть чиновники від освіти різного рівня не розібралися.А на злиденного вчителя все скинули.
Більше 35 років стажу,на освіті можна поставити великий жирний хрест.Жалко вчителів і дітей над якими постійно експериментують.
У вищій освіті з 1988 року. Так само нестерпно. Виконуємо роботу міністерства - акредитації , стандарти, ОП, ОК, силабуси, окрім розробки щороку нових курсів. І особливо ганебно і цинічно наша праця виглядає на фоні отаких щоденних новин: https://www.pravda.com.ua/news/2024/10/4/7478107/
Маю відзнаку після школи, університет також. Дякую за коментарі, бо думав, що я один. Це точно свідоме Отупіння дітей. Бо так треба. Бо діти реформаторів тут не учаться!!!
Сьогоднішні студенты вже й читати не уміють. Це чудовий результат!
Маю педстаж 45 років, з них більшу частину працювала заступником директора з НВР, вчитель -методист, коли прийшла влаштовуватись на роботу, місце знайти було важко, допоміг мій диплом з відзнакою, і тоді все міський відділ освіти складався з 5 чоловік разом з завідуючою і секретарем, це і школи і садочки, тепер їх у 10 раз більше, день і ніч звітують, пересилають тонни «макулатури», адміністрація шкіл вже працює з папірцями, а не з вчителями, на відвідування уроків часу не вистачає, добре, що вчителі свідомі і самі все роблять якнайкраще. Але орда чиновників задовбала всіх, і вже за мішурою не видно ялинки! В 7класі НУШ параграфи в підручниках кожен на 6 сторінках, а діти не вміють добре читати, бекають по складах,то коли вони зможуть прочитати, не говорячи вже вивчити ці уроки??? сидять сумлінні до опівночі, інші на все «забили». Знань нуль, того що вивчалось в 5-6 класах з основ природи, жоден нічого не згадав, з такою освітою кого ми випустимо зі школи???? Та ще з вчителями «багатостаночниками», якими так вихваляється міністерство! Учень повинен знати не так багато, як дуже добре! Це аксіома, про яку МОН забуло!
Реформа нуш - це освітня порнографія, яку і дивитися гідко і показувати протизаконно. За реформою нуш для вивчення іноземної мови клас не ділиться на групи при 27 учнях!!! Уроки- 45 хвилин, а в початковій- 35-40. То скільки хвилин на кожного учня може вчитель приділити протягом уроку? Це який дурень таку реформу придумав і як можна навчити і почути кожного учня????
За реформою нуш для вивчення іноземної мови клас не ділиться на групи при 27 учнях!!! Уроки- 45 хвилин, а в початковій- 35-40. То скільки хвилин на кожного учня може вчитель приділити протягом уроку? Це який дурень таку реформу придумав і як можна навчити і почути кожного учня????
За реформою нуш для вивчення іноземної мови клас *не ділиться на групи при 27 учнях!!!* Уроки- 45 хвилин, а в початковій- 35-40. То скільки хвилин на кожного учня може вчитель приділити протягом уроку? І який дурень таку реформу придумав і як можна навчити і почути кожного учня при такій кількості дітей за такий час???? Та ще й нову систему оцінювання якось втілити.
Те що зараз відбувається в освіті то не реформи ,а цілеспрямоване знищення освіти.Суцільний плогіат - називають методи які існували пафосним словом і видають це за прорив в педагогічній науці.Та і більшість реформаторів люди які дай боже пару років пропрацювали в школі не впоралися і втікли, і тепер повчають інших що робити.Та і міністр зорієнтував що старша школа повинна бути платною, то б то освіта це не для усіх, хоча це є порушенням Конституції . Чекаємо на "закон про кухаркіних дітей" я так розумію.
Лікарчуку...пора на лікарняний....в Базель....Люцерн....Капрі.....подалі від результатів..............Доброзичливець....
Пішли би вони зі своїми реформами н.....й.
Ликарчуку больше не наливать.......вино свободомыслия........помахал прапорцем свободы....и хватит....
Те,що зараз в освіті відбувається - це жах . Раніше директор ,завуч -це люди мудрі, розсудливі,порядні.А зараз деякі (я не про всих), це на мій погляд ,випадкові люди в освіті .
А ,,співпраця,, навчальних закладів з іншими міністерствами? Кожне міністерство пхає свого носа в школу і пропонує провести ,,рекомендовано,, ним заходи і прозвітувати і все це скидається вниз на голови вчителів. Про НУШ і без мене сказали - болото безнадії
Добре діло НУШем не обізвали б
Додати коментар