Внутрішня система забезпечення якості — основа розвитку закладу дошкільної освіти

Відбувся вебінар «Інституційний аудит і внутрішня система забезпечення якості як передумови надання якісних освітніх послуг дітям дошкільного віку», організований спільно Державною службою якості освіти України та Всеукраїнською асоціацією органів місцевого самоврядування «Асоціація об’єднаних територіальних громад».

«Інституційний аудит у закладах дошкільної освіти може відбуватися лише в позаплановому порядку. Це принципова відмінність порівняно зі сферою загальної середньої освіти. Тому що в такому разі акцент максимально зміщується з контрольної функції інституційного аудиту на сервісну, таку, що націлена допомогти в розвитку й удосконаленні освітнього і управлінського процесів у закладі дошкільної освіти», — зауважив у вітальному слові Іван ЮРІЙЧУК, заступник Голови Державної служби якості освіти України з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації.

Юрій ВЕРГУН, начальник управління інституційного аудиту Державної служби якості освіти України, зазначив, що внутрішня система забезпечення якості, яку розбудовує кожен заклад дошкільної освіти, є основою його розвитку. Тому слід одразу відкинути формальний підхід до розроблення внутрішньої системи, щоб потім не нарікати на вимушену «паперотворчість».

Важливо передбачити у внутрішній системі компоненти, визначені законодавством, і сформулювати вимоги, критерії та індикатори їх оцінювання. Самооцінювання освітнього й управлінського процесів є ключовим інструментом, оскільки отримані результати керівник закладу використовує не лише для ухвалення управлінських рішень і планування, а й щоб вимірювати ефективність внутрішньої системи. Спікер запропонував моделі самооцінювання і навів приклад їх застосування.

Захід модерувала Людмила МОЗГОВА, експертка з питань дошкільної освіти Всеукраїнської асоціації органів місцевого самоврядування «Асоціація об’єднаних територіальних громад».

Під внутрішньою системою забезпечення якості дошкільної освіти розуміється налагоджений механізм управління закладом освіти відповідно до взаємопов’язаних вимог/правил щодо організації, забезпечення, реалізації, аналізування й оцінювання, коригування освітніх та управлінських процесів, який безпосередньо впливає на якість освітньої діяльності та якість освіти вихованців відповідно результатам, визначеним державним стандартом дошкільної освіти.

Презентація спікера (завантажити)