Зразковий заклад дошкільної освіти: як ним стати

📌 Які принципи діяльності

Створення безпечного, комфортного, розвивального освітнього середовища — один з основних принципів діяльності зразкового закладу освіти. 

У статті 5  Закону України «Про дошкільну освіту» визначено ще такі принципи освітньої діяльності: 

🔸дитиноцентризм та особистісно орієнтований підхід до розвитку дитини відповідно до її індивідуальних особливостей, потреб, інтересів, здібностей, обдарувань та свободи вибору;

🔸 рівний доступ до здобуття дошкільної освіти;

🔸 академічна доброчесність;

🔸 академічна свобода педагогічних працівників;

🔸 автономія суб’єктів освітньої діяльності (академічна, кадрова, організаційна, фінансова);

🔸 пріоритет сімейного виховання дитини, педагогічне партнерство сім’ї та закладу дошкільної освіти;

🔸 доступність (у тому числі територіальна), безоплатність і світський характер дошкільної освіти в державних та комунальних закладах дошкільної освіти;

🔸створення умов, зокрема інклюзивного чи спеціального освітнього середовища, для здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку та у спосіб і формах, які є для них найбільш зручними та ефективними;

🔸 створення безпечного та здорового освітнього середовища;

🔸обов’язковість здобуття дошкільної освіти дітьми старшого дошкільного віку відповідно до державного стандарту;

🔸 цифровізація управлінських процесів у сфері дошкільної освіти;

🔸 поєднання колегіальних та єдиноначальних засад управління закладом дошкільної освіти..

Відповідно до Базового компонента дошкільної освіти цінностями дошкільної освіти є:

• визнання самоцінності дошкільного дитинства, його потенціалу та особливої ролі в розвитку особистості; 

• щасливе проживання дитиною дошкільного дитинства як передумова її повноцінного розвитку та подальшої самореалізації у житті; 

• повага до дитини, особливостей її розвитку та індивідуального досвіду;

• зміцнення фізичного, психічного та соціального здоров’я дитини;

• цінувати життя і благополуччя як вміння плекати, підтримувати та створювати сприятливі умови для себе та інших у безпечному середовищі в природному, предметному та соціальному оточенні; 

• розвиток творчих задатків, здібностей, талантів дітей;

• збереження традицій національного досвіду сімейного та суспільного виховання для збагачення культурного потенціалу взаємодії між поколіннями. 

Базові принципи реалізації Базового компонента дошкільної освіти і є загальними демократичними принципами суспільного життя. А саме такі: 

• демократичність:(формування засад демократичного суспільства, де кожен / кожна можуть бути почутими, мають право на самовираження та активну участь; 

• рівний доступ до якісної дошкільної освіти кожній дитини, освіти без дискримінації за будь-якими ознаками; 

• забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору (основи соціальної, екологічної та економічної свідомості, відповідальності за власні дії та їх наслідки для довкілля); 

• міжвідомча взаємодія: співпраця закладів освіти з психологічною, соціальною та медичною службами; 

• державно-громадське та державно-приватне партнерство в організації та управлінні дошкільною освітою; 

• соціально-педагогічне партнерство громади та всіх учасників освітнього процесу: засновників закладів освіти, батьків або осіб, які їх замінюють, керівників та працівників закладів дошкільної освіти, фахівців, що надають освітні послуги дітям дошкільного віку, інших фахівців. 

Про ключові показники якості дошкільної освіти читайте в посібнику, створеному за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ). https://tinyurl.com/2qh3xthe

Нагадуємо, що  в межах державно-приватно-громадського партнерства Державна служба якості освіти України спільно з Асоціацією працівників дошкільної освіти (ВГО "Асоціація працівників дошкільної освіти") та Цифровим видавництвом MCFR  розробила електронний порадник для директора закладу дошкільної освіти «Як створити та розбудувати внутрішню систему забезпечення якості освіти»👉 https://bit.ly/3zxn3rx