Як хотілося б хоч трошки тверезого погляду на проблеми освіти!

Автор: Михайло Винницький, заступник міністра освіти і науки України

Минулої п'ятниці, з нагоди цьогорічного закриття електронних кабінетів вступника у вищу освіту, я опублікував дані про найпопулярніші спеціальності, які обрали наші вступники.

Процитую деяку типові коментарі читачів:

«В Україні війна – в топі мають бути фізика, хімія, математика, матеріалознавство, інженерні спеціальності – а їх нема і близько!»

«Держава в особі МОН повинна стимулювати потрібні їй інженерні і природничі спеціальності, особливо актуальні під час війни.»

Нагадаю, спеціальності, що зібрали найбільше заяв у 2025 році:

✔ Менеджмент;

✔ Психологія;

✔ Філологія;

✔ Право;

✔ Маркетинг;

✔ Економіка та міжнародні економічні відносини;

✔ Комп’ютерні науки;

✔ Середня освіта;

✔ Інженерія програмного забезпечення;

✔ Медицина.

А тепер давайте подивимося, що Міністерство освіти і науки України зробило для популяризації природничих та інженерних спеціальностей.

Збільшити державне замовлення – зроблено! Ось цифри:

✔ Електрична інженерія – 2500 місць на денну форму;

✔ Будівництво і цивільна інженерія – 2800 місць;

✔ Машинобудування – 2200;

✔ Комп'ютерні науки – 3400;

✔ Агрономія – 1900.

Для порівняння:

✔ на «Право» (на всю країну) – 750 місць на денну форму;

✔ на «Менеджмент» – 500;

✔ на «Маркетинг» – 300.

Також підвищена стипендія для здобувачів, які вчаться на природничих та інженерних спеціальностях. Хтось скаже, що недостатня стипендія – погоджуюся. Але в час війни...

Коефіцієнт на гранти для контрактників, які не вступають на бюджет на програми за природничими та інженерними спеціальностями – є. Якщо вступник вступає за контрактом на такі програми, вартість гранту (в разі його доступності вступникові за балами НМТ) множиться на коефіцієнт 1,5.

Можливість отримання гранту з нижчими балами, якщо вступаєш на програму за природничою або інженерною спеціальністю – є. Цього року поріг для отримання гранту першого рівня знижено для студентів, які вступають на програми спеціальностей з особливою підтримкою. Потрібно таким вступникам мати результат НМТ на рівні 140 балів з двох предметів замість 2 по 150.

Інвестиції в лабораторне обладнання – є. 9 українських університетів зараз отримують новеньке лабораторне обладнання саме для досліджень із природничих та інженерних спеціальностей (ще два в черзі). Це ЗВО, які пройшли укрупнення / реорганізацію, і кожному виділено на наукове обладнання бюджет в сумі $1,5 мільйона доларів.

«Але це все не призводить до привабливості природничих та інженерних спеціальностей при вступі!» – скаже критик...

Очевидно, проблема не на етапі вступу в ЗВО, а раніше!

Саме тому цього року маємо 500 млн грн субвенцію на STEM лабораторії в школах, і ще запроваджуємо старшу профільну в рамках НУШ... Але це дасть ефект через 3–4 роки. А зараз «збираємо плоди» минулого.

От як хотілося б хоч трошки тверезого погляду на проблеми освіти!

P. S. Для особливо «жовчних» критиків повідомляю: син міністра і син профільного заступника міністра обидва є студентами бакалаврських програм з фізики. Вони обидва вчаться в Україні. Прохання коментарі в стилі «А де ваш власний приклад?» тримати при собі.