Як створити освітню програму, розроблену не на основі типових освітніх програм

Освітня програма - один із чинників, що визначає якість освітньої діяльності. Чинне законодавство України декларує автономію закладів освіти не лише у виборі, а й у створенні освітніх програм. Зокрема це передбачає стаття 33 Закону України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII і стаття 11 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-IX. Кожен заклад освіти може розробити освітню програму не на основі типових освітніх програм і затвердити її в установленому порядку.

Вимоги до освітніх програм, розроблених не на основі типових освітніх програм (далі - нетипові освітні програми), процедуру проведення їх експертизи та затвердження визначає Порядок проведення експертизи та затвердження освітніх програм повної загальної середньої освіти, розроблених не на основі типових освітніх програм (наказ МОН від 03.06.2022 № 520).

📌 Переваги нетипових освітніх програм

Такі освітні програми дають змогу закладам освіти:

✅ поширювати напрацьований досвід і новації;

✅ враховувати стратегію розвитку закладу, специфіку, педагогічний і ресурсний потенціал;

✅ наближати зміст освітньої програми до запитів учнів, вимог і потреб суспільства;

✅ формувати компетентності учнів з окремих або всіх освітніх галузей на рівні, вищому за передбачений державним стандартом для відповідного рівня повної загальної середньої освіти;

✅ реалізовувати академічну свободу;

✅ оновлювати зміст освіти шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій.

📌 Особливості освітніх програм

🔹 унікальність;

наявність навчальних програм з грифом «Схвалено для використання в освітньому процесі»;

🔸 авторська галузева та міжгалузева інтеграція;

🔹 авторський розподіл навчальних годин у межах, визначених державним стандартом для відповідного рівня повної загальної середньої освіти.

📌 Автори нетипових освітніх програм

Авторами можуть бути суб’єкти освітньої діяльності - наукові установи, фізичні та юридичні особи. 

📌 Алгоритм створення

Увесь процес роботи над програмою - від генерування ідеї до впровадження програми - можна представити у вигляді чіткого алгоритму дій. Він складається з чотирьох послідовних етапів та підпорядкованих їм кроків:

1.Проєктування освітньої програми

2.Розроблення освітньої програми

3.Підготовка до експертизи освітньої програми

4.Експертиза освітньої програми

📌 Структура нетипової освітньої програми

▪️вступ;

▪️вимоги;

▪️обсяг навчального навантаження;

▪️перелік навчальних програм;

▪️форми освітнього процесу та педагогічні технології;

▪️форми та види оцінювання навчальних досягнень учнів.

Під час розроблення таких освітніх програм необхідно забезпечити відповідність програми чинному законодавству у сфері освіти.