Чи можуть літні табори надолужити освітні втрати?

Джерело: Освіторія

Освітні втрати зараз намагаються надолужити в літніх шкільних таборах. Наскільки великі сподівання покладають на ці табори? Чи пріорітет за іншими інструментами?

Заступниця міністра освіти й науки України Надія Кузьмичова відповіла на питання журналістки Освіторія.Медіа Аліни Мірошникової під час конференції «Надолуженння освітніх втрат: від теорії до практики».

Кожна громада має обирати власне поєднання інструментів

— Я би сказала, що не існує одного методу, який буде універсальним для всіх. Багато спікерів пропонували чимало інструментів, які варто поєднати.

Держава задає ключову рамку, даючи ресурс для ряду інструментів. Але які інструменти використовує кожна громада, залежить від особливостей і специфік цієї громади.

• Наприклад, є платформа ПОВІР, яка пілотується, але вже користується попитом у великої кількісті дітей.

• Також є шкільні табори, які активніше використовують на прифронтових територіях, бо це можливість у більш безпечних умовах займатися дітям.

• Є й інші інструменти, частину з яких зараз презентують практики на конференції.

Важливо не лише навчати, а й правильно діагностувати

• Є ефективний діагностичний тест, що виявляють прогалини у знаннях дитини.

• Є матеріали для навчання, прив’язані до тем, а не до класів, тобто які учень може опанувати у будь-якому віці.

Якщо у дитини прогалини у певній темі, то не стільки важливо, в якому вона класі. Тобто навіть якщо ця тема вивчалась в п’ятому, а вона зараз в сьомому, їй треба надолужити.

Для громад підготували практичний дороговказ

Також сьогодні презентують на допомогу вчителям посібник, який створений за фінансовою підтримкою ЄС, за організаційною підтримкою Міністерства освіти і науки. Він систематизує досвід понад 20 різних організацій і проєктів, послуги яких наразі доступно кожній громаді. І важливо, щоб громади знали про це, тому ми теж будемо закликати знайомитися з тим посібником і обирати те, що потрібно. Жоден інструмент не є панацеєю і не є чарівною паличкою.

Держава інвестує мільярди у створення умов для навчання

Подолання освітніх втрат — це комплекс дій, причому стратегічно виважених, які мають послідовно втілюватися кожного року, крок за кроком. Держава виділяє мільярди (і це зараз не метафора):

• на безпеку,

• на шкільні автобуси,

• на харчоблоки,

• на енергетику,

• на освітні простори.

Донори виділяють додатково свої гроші. Все це дозволяє кожній громаді проводити очне навчання за хоча б найбільш проблемними предметами, долаючи виклики стосовно безпекових умов за державні та недержавні кошти.

Учителів також навчають працювати з освітніми втратами

Якщо громада потребує підготувати вчителів, є державний інструмент «Гроші ходять за вчителем», де чітко пріоритезовано надолуження освітніх втрат. Нічого не заважає вчителям 7-мих – 9 класів підвищити кваліфікацію у цьому компоненті.

Моя позиція: надолуження освітніх втрат – це виключно комплексне використання всіх інструментів, яке може дати найкращий результат.