Емоційний старт уроку – практичні поради

Емоційний стан учнів на початку уроку відіграє ключову роль у їхній подальшій навчальній діяльності. Позитивний настрій сприяє кращому засвоєнню матеріалу, підвищує мотивацію та створює сприятливу атмосферу в класі. Особливо важливим є емоційний фон в умовах воєнного часу, коли діти та вчителі переживають стрес і тривогу. Пропонуємо вам практичні поради для створення позитивного емоційного старту уроку, які не тільки налаштують на успіх, а й змотивують учнів, навіть враховуючи сучасні реалії. 

Позитивні емоції активізують когнітивні функції мозку, покращуючи увагу, пам’ять та мислення, таким чином налаштовуючи учнів та учениць на навчання. 

При цьому емоційний зв’язок між вчителем та учнями сприяє відкритості та бажанню вчитися, тож створюйте атмосферу підтримки та довіри. 

В умовах війни емоційна підтримка на початку уроку допомагає дітям відчути себе в безпеці та зосередитися на навчанні, таким чином ми знижуємо рівень стресу. Читання по 6 хвилин знижує рівень стресу на 68%, тож читайте цікаві задачі, складайте до них питання чи історії разом з учнями та ученицями. 

Розглянемо кілька вправ, які позитивно вплинуть на емоційний стан учасників освітнього процесу. 

Короткі емоційні розминки:

• “Коло компліментів”: Учні та учениці по колу говорять один одному компліменти.

• “Побажання на день”: Кожен учень та учениця ділиться своїм побажанням на день.

• Вправи на дихання та релаксацію: Кілька глибоких вдихів та видихів допоможуть зняти напругу.

• “Мій настрій сьогодні”: Техніка «Криголам» є потужним інструментом початку уроку. Учні обирають смайлик або колір, що відповідає їхньому настрою, та коротко пояснюють свій вибір.

Використання інтерактивних методів:

• Короткі ігри та вікторини: Застосування онлайн-платформ, таких як Kahoot! або Quizizz, для швидких та цікавих завдань.

• Обговорення цікавих фактів: Пов’язаних з темою уроку або загального характеру.

• Використання музики або відео: Короткий музичний фрагмент або відеоролик може створити позитивну атмосферу.