Навчальні матеріали та методичні поради для швидкої організації уроку про інклюзивність

Часто люди думають, що до дітей з інвалідністю потрібен «особливий» підхід, адже вони «особливі». Але це не так.

Educational Era зібрала декілька порад щодо етики взаємодії з дітьми з інвалідністю, які в цьому допоможуть. 

1. Спілкуйтеся з усіма дітьми на рівних. Без вираження додаткових жалощів чи захоплення. Не виділяйте дитину з інвалідністю та не намагайтеся створити особливі умови (завищувати оцінки, не викликати до дошки).

2. Говоріть дитині з порушенням зору «подивися», а дитині на кріслі колісному — «ходімо», це — нормально. Люди з порушенням зору «бачать» руками, а з порушенням опорно-рухового апарату — «ходять». 

3. Взаємодійте з дітьми з інвалідністю та залучайте їх до комунікації з іншими дітьми, а не обмежуйте її. Якщо не знаєте як — поцікавтеся у самої дитини або ж запитайте у її батьків чи опікунів. 

4. Використовуйте коректні терміни. Слова-замінники або метафори, щоб «пом’якшити» діагноз дитини з інвалідністю або не образити її, тільки викривляють ситуацію. Краще казати не «сонячна дитина», а «дитина з синдромом Дауна», не «особлива дитина», а «дитина з особливими освітніми потребами».

5. Завантажуйте безоплатний урок з інклюзивності та проведіть його дітям у своїй школі. 

Він допоможе пояснити:

• що таке інклюзивність;

• чому інклюзивність — це про всіх; 

• як створити інклюзивне суспільство; 

• як бачити в кожному особистість.

Завантажуйте матеріали за покликанням та покажіть дітям у вашій школі.