PISA-2025: старт основного етапу дослідження

Сьогодні, 17 березня, в Україні стартував основний етап міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025, який триватиме до 04 травня 2025 року.

В основному етапі цього масштабного міжнародного моніторингу візьмуть участь понад 10 тисяч українських 15-річних учнів і студентів із 298 закладів освіти, відібраних за спеціальною процедурою з переліку визначеного міжнародною компанією з формування вибірки Westat.

З огляду на безпекову ситуацію до участі в дослідженні відібрано репрезентативну вибірку закладів із сільської та міської місцевості із 17 регіонів нашої країни, а саме: Вінницької, Волинської, Житомирської, Закарпатської, Івано-Франківської, Київської, Кіровоградської, Львівської, Одеської, Полтавської, Рівненської, Тернопільської, Хмельницької, Черкаської, Чернівецької, Чернігівської областей та міста Києва.

У межах дослідження учасники й учасниці проходитимуть тестування й заповнюватимуть анкети в комп’ютерному форматі в спеціальному онлайновому середовищі PISA. У межах тестування кожен учасник і кожна учасницям виконуватиме індивідуальний набір тестових завдань, серед яких можуть бути завдання з трьох ключових галузей PISA, а саме читання, математики та природничо-наукових дисциплін, а також завдання з інноваційної галузі PISA навчання в цифровому світі (Learning in the Digital World, LDW) та додаткової галузі – оцінювання знань з іноземної мови (Foreign Language Assessment, FLA). Основною серед ключових у циклі PISA-2025 є природничо-наукова галузь. Це означає, що значна частина учнівства / студентства, залученого до дослідження, під час тестування, окрім інших завдань, виконуватиме саме завдання з природничо-наукових дисциплін.

Зауважимо, що основне завдання PISA полягає не в тому, щоб визначити рівень знань з конкретного навчального предмета, а передусім у тому, щоб з’ясувати рівень сформованості компетентності підлітків у певній галузі, тобто їхнє вміння ефективно використовувати здобуті як у закладі освіти, так і поза ним знання в різноманітних життєвих ситуаціях. Переконатися в тому, що PISA дійсно оцінює компетентність учнівства / студентства, його готовність жити й діяти в сучасному мінливому світі, допоможуть приклади оприлюднених за підсумками попередніх циклів PISA завдання. Вони доступі як українською мовою на нашому вебсайті PISA.Ukraine, так і англійською мовою в середовищі, подібному до того, яке використовують на реальному тестуванні PISA, у рубриці «Які тести використовують у PISA?».

Крім виконання тестів, учнівство та студентство заповнюватиме анкети. Це важливий елемент дослідження PISA, що дає змогу краще зрозуміти, які чинники впливають на навчальну успішність підлітків. Зміст анкет для учнівства / студентства безпосередньо пов’язаний з тими галузями, з яких воно буде виконувати тести. Анкетування пройде також керівництво закладів-учасників. Метою анкет для закладів є вивчення типових педагогічних практик, які реалізують педагоги закладу, збирання даних про склад педколективу, матеріальне й методичне забезпечення освітнього процесу тощо. Оскільки Україна є однією з 22 країн, які проводять оцінювання знань з іноземної мови (Foreign Language Assessment, FLA), керівництво в анкетах також надаватиме інформацію про передумови для вивчення англійської мови у своїх закладах.

Звертаємо увагу, що всі дані PISA є деперсоніфікованими і використовуються для визначення показників на рівні країни, а не на рівні окремого закладу чи регіону. Головна мета дослідження — побачити, якими є освітні досягнення України у міжнародному контексті, порівняти їх із результатами інших країн та визначити шляхи для подальшого розвитку нашої освіти з урахуванням досвіду інших країн, які показують високу результативність.

Насамкінець зазначимо, що Україна бере участь у дослідженні PISA вже втретє і, що особливо важливо, удруге — в умовах повномасштабного вторгнення, адже у 2022 році оцінювання було проведене восени, після початку повномасштабного вторгнення. На сьогодні маємо оприлюднені результати циклів PISA-2018 та PISA-2022, тож участь у PISA-2025 дасть змогу не лише порівняти досягнення українського учнівства / студентства із попередніми результатами, а й оцінити вплив війни на освітню систему та визначити ключові виклики, що потребують якнайшвидшого реагування. Отримані дані стануть основою для ухвалення дієвих рішень у сфері загальної середньої освіти, спрямованих на її відновлення та розвиток.

Команда PISA в Україні висловлює щиру вдячність керівництву й педагогам закладів освіти, які, попри складні обставини, долучилися до основного етапу дослідження й зробили все належне, щоб дослідження відбулося відповідно до високих міжнародних стандартів. Окремо хочемо подякувати підліткам і їхньому батьківству за готовність узяти участь у цьому глобальному освітньому проєкті. Кожен обраний підліток, який бере участь у тестуванні та анкетуванні, робить важливий внесок у формування повної й об’єктивної картини стану освіти в складних умовах сьогодення. А ще наші слова вдячності – регіональним координаторам PISA і сотням залучених фахівців, які забезпечують проведення сесій оцінювання в закладах освіти, виконуючи функції відповідальних за пункти моніторингу, старших інструкторів, адміністраторів з комп’ютерного оцінювання, спостерігачів, моніторів якості PISA.