Техніки формувального оцінювання

Дата: 24.07.2024

Дізнайтеся про сучасні методики формувального оцінювання, практичні інструменти та інтерактивний дистанційний курс для покращення ваших методів викладання.

Ведучі – тренери програми підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа». Зібрали на своїй майстерці більше 100 вчителів.

Поділилися скарбничкою технік формувального оцінювання на WardWall. Вправа створена за принципом флеш-карт: щоб подивитися опис прийому, потрібно натиснути на кнопку «Flip» і перегорнути картку (або потягнути пальцем по прийому вправо).

Тетяна Філіпенко, Микола Попадюк «Мистецтво формувального оцінювання: інтерактивна майстерня для вчителів»

Відкрити скарбничку вправ:

https://wordwall.net/resource/74770921

Кубики для формувального оцінювання

Синій кубик – ХОРОШИЙ ПОЧАТОК. Питання на гранях кубика:

1. Що тебе зацікавило у цій темі?

2. Як ти поясниш іншій людині важливість цієї теми?

3. Про що, на твою думку, буде це заняття?

4. Які у тебе є запитання, пов’язані з темою?

5. Що ти вже знаєш про цю тему?

6. Де шукати інформацію на цю тему?

Червоний кубик - ПІДСУМУВАННЯ. Питання:

1. Що ще ти хочеш дізнатися з цієї теми?

2. Що у цій темі було для тебе важливим?

3. Як ти використаєш цю тему у житті?

4. Що з цієї теми слід запам’ятати?

5. Як, на Твою думку, найкраще навчити цієї теми?

6. Що в цій темі було для тебе відкриттям?

Різноманітні техніки формувального оцінювання, які сприяють активному залученню учнів у навчальний процес. Ось кілька конкретних прикладів:

1. Формула 3-2-1:

Учні повинні написати три речі, які вони дізналися, дві речі, які їх здивували, і одну річ, яку вони хотіли б дізнатися більше. Ця техніка допомагає вчителю зрозуміти, що учні засвоїли, і виявити їхні інтереси

2. Онлайн-вікторини та тести:

Використання цифрових платформ для проведення вікторин дозволяє учням активно брати участь у процесі оцінювання, а вчителю — отримувати миттєвий зворотний зв'язок про рівень знань учнів

3. Взаємооцінювання та самооцінювання:

Учні оцінюють роботи одне одного або свою власну роботу, що робить їх активними учасниками оцінювання та сприяє розвитку критичного мислення.

4. Групові обговорення:

Після виконання завдань учні можуть обговорити свої результати в групах, що дозволяє їм ділитися думками та отримувати зворотний зв'язок від однокласників

5. Візуальні техніки:

Використання карток з кольоровими сигналами для оцінювання розуміння матеріалу (наприклад, червона картка для "не розумію", жовта для "частково розумію", зелена для "повністю розумію") допомагає вчителю швидко оцінити рівень засвоєння теми