24.05.2024 Комунальним вищим навчальним закладом «Харківська академія неперервної освіти» відповідно до програми воркшопу «Особливості навчання української мови в умовах Нової української школи: методичний та практичний аспекти», а також у межах ХАБів «Якісна освіта» та «Професійний розвиток педагога» регіонального проєкту «Освітній технопарк Харківщини – 2030» проведено вебсемінар-практикум за темою «Застосування проєктної технології на уроках української мови як дієвого засобу інтеграції та впровадження елементів STEM-освіти в умовах НУШ» (у форматі ZOOM-конференції).
Під час вебсемінару-практикуму було розглянуто наступні актуальні питання:
• поняття «освітній/навчальний проєкт», проєктна технологія», «проєктне навчання», «STEM-освіта»;
• роль проєктного та інтегрованого навчання в процесі опанування здобувачами освіти української мови в практичній площині;
• алгоритм розробки освітнього проєкту;
• планування та реалізація освітнього проєкту, що забезпечує міжпредметну інтеграцію та впровадження елементів STEM-освіти.
Пропонуємо ознайомитися з матеріалами заходу:
✔ презентація методистки Радченко Ю.В. «Особливості застосування проєктної технології на уроках української мови як дієвого засобу інтеграції та впровадження елементів STEM-освіти в умовах НУШ»:
✔ план освітнього проєкту «Сленг учнів нашого закладу як мовне явище: ЗА та ПРОТИ», розроблений Радченко Ю.В.:
https://docs.google.com/document/d/1JO7juiphLlWYitDce7Qs1Ask87luCjAd/edit
✔ презентація досвіду вчительки української мови та літератури Нікішиної В.І «Залучення здобувачів освіти до проєктної діяльності як засіб розвитку комунікативних навичок учнів: практичний аспект (реалізація навчального проєкту «Створення та супровід шкільних мас-медіа»):
Коментарі
Додати коментар